幼兒園中班音樂教案《趕花會》含反思

作爲一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班音樂教案《趕花會》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA結構，感受樂曲快樂的`情緒。

2、創編各種姿勢和百花開放的不同造型，表現B段各句的起止和過程。

3、在與同伴共同表演時，會尋找空地方，學會協調錶演、合作表演。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

1、音樂《趕花會》並分段進行錄音。

2、圖片春姑娘、魔法棒。

活動過程：

一、講述故事匯入課活動在很遠的山谷裏幼兒一個神奇的花園，裏面的有許多許多千姿百態的花。它們都沉睡着等着春姑娘用魔法棒來喚醒它們。

1、聽！（播放音樂第一段）春姑娘醒來開始梳妝打扮，先洗洗臉……春姑娘快樂的向山谷走去。

音樂結束後提問：

⑴春姑娘醒來後會做些什麼？（邊討論邊帶領幼兒做一遍）⑵你聽到在音樂的什麼地方，春姑娘開始出門了？（66 36 66 36）讓我們和春姑娘一起去神祕花園（師幼一起聽第一段音樂做）

2、看，神祕花園到了，春姑娘拿出魔法棒說聲“開”，花朵們競相開放了。小朋友，你看到花朵是怎樣開的？（以個別、小組、集體的形式進行學習“開花”）（播放第二段音樂）老師做春姑娘，幼兒做花隨音樂聽春姑娘的指令開花。（教師用魔法棒及語言給予提示）

3、天快要黑了，春姑娘要回去了。（隨第三段音樂走）4、完整聽一遍音樂讓我們再來聽一聽這個“故事”吧！（師帶領幼兒在椅子上聽音樂做動作）

二、瞭解ABA句式師：老師這裏有三幅圖，這三幅圖就表示了剛纔春姑娘開花的故事，請你看看哪一幅圖應該放在第一個呢？（出示圖譜）如果第一段音樂可以用A來表示，第三段音樂可以用什麼來表示，第二段呢？（B來表示）所以這首曲子是ABA句式。

三、完整玩遊戲

1、師做春姑娘，幼兒做花玩遊戲。

2、請幾個能力強的幼兒做春姑娘，其他幼兒做花玩遊戲。要求是兩個幼兒合作做一朵花。

活動反思：

音樂欣賞活動《趕花會》。透過創設情景，讓幼兒在音樂的感染下開展想象創作，嘗試用自己的身體，動作詮釋對音樂的理解。但是在整節課中我將過多的精力放在幼兒動作的創編上，而對於聽音樂做動作方面有所忽略，如果能夠更好的平衡兩者間的關係，那麼《趕花會》這個音樂欣賞課會更加的精彩。