幼兒園小班音樂教案《五指歌》含反思

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的幼兒園小班音樂教案《五指歌》含反思，歡迎大家分享。

活動目標：

1、感受節奏快的音樂並能合拍唱好。

2、能簡單的仿編歌曲。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

1、五個紙偶

活動過程：

1、欣賞《五指歌》匯入課題。

（1）師：小朋友們！今天呢我們又要學習一首新歌曲了，我們一起來聽聽磁帶裏的小朋友怎麼唱的吧！

（2）教師請幼兒聽完錄音機後請幼兒回答問題。

師：小朋友們都聽到裏面的小朋友唱了什麼啊？裏面都有誰啊？（爸爸開汽車，媽媽洗衣服等等。）

2、教師在手指上分別套上歌曲中的5個角色的'指偶，並請幼兒說說他們是誰，在做什麼？

（1）爸爸媽媽都會做什麼啊？是怎麼樣做的呢？（開汽車、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩譁）

（2）哥哥姐姐都會做什麼啊？是怎麼樣做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。

（3）那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。

4、教師引導幼兒學習用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色。並做動作。

（1）大母指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。（一一從身後握拳伸出大拇指，然後左右搖擺兩次，並做按喇叭的動作3次）

（2）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩譁。（伸出食指，做搓衣服的動作4次，然後往下做搓衣服的動作3次0

（3）個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次學習動作到自己敲小鼓）

5、教師引導幼兒再次傾聽並自己用動作表示角色，並能邊唱出歌詞。

6、活動結束。

活動反思：

小班幼兒注意力集中時間短，如果不能吸引他們的注意力，整個教學會處於混亂中，於是我以猜謎的形式匯入，吸引幼兒的眼球。接下來，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學習兒歌，透過看一看，聽一聽，做一做，動手動腦，在愉悅的氛圍中學會兒歌。