給老師一封信(精選15篇)

在學習、工作或生活中，大家對書信都不陌生吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的給老師一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給老師一封信1

親愛的林老師：

您好！

大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進的道路，讓我們茁壯成長，長大成爲建設祖國的棟樑！我覺得您更像一名偉大的園丁，培育着祖國怒放的鮮花。

你是陽東一問學校的老師，也是我二年級的英語老師，我每一次見到你，我就笑逐顏開，馬上去抱抱你。你知道是爲什麼嗎？因爲在教過我的老師當中，你是最溫柔的，我也非常的喜歡你。到現在，我還能記住你的全名和英文名。

現在我讀四年級，可是你還在二年級，我恨不得一直讀二年級，在你教的班上度過一輩子。

林老師，如果您是天空，我便是在您懷裏盡情遨遊的小鳥；如果您是大海，我便是在海里自由自在的魚兒；如果您是園丁，我便是花園裏含花苞待放的鮮花……

林老師，如果沒有您的教導，就不會有今天這個我！

祝您

身體健康，工作順利！

　　您的學生：王煜熙

　　20xx年12月07日

給老師一封信2

尊敬的吳老師：

您好！

我是來自06經濟管理系市場營銷專業的學生，我叫劉偉。家住遼寧省西部的沿海城市--葫蘆島。二年前，透過高考偶然來到瀋陽，來到遼寧裝備學院。這兩年，說快也快，說慢也慢，經歷了許多喜怒哀樂，認識了許多老師，同學，朋友。從開始的不習慣、不喜歡到現在的戀戀不捨。大學期間很快就要過去了，我們馬上面臨就業，對今後的工作生活，無限憧憬，也無限擔憂，怕自己知識能力有限，無法適應社會上激烈的競爭。

那天聽了吳老師講的兩堂企業連鎖營銷與管理課後，感覺老師應該是一個在工作中特別細心的人，對身邊的事物觀察非常細緻，而且知識面特別的廣，說心裏話非常喜歡聽老師講課，覺得老師講課感染力特別強，不知不覺就把我們帶入了其中。我保證今後一定會認真聽老師的課，不辜負老師的心血。

初次與吳老師用這種方式交流，想說的話很多，今天就先到這，信的字數不重要，重要的是誠心，使實話。

祝吳老師工作順利，身體健康，快樂常在！

給老師一封信3

穆老師：

您好！

聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受，家長給老師的一封信。

真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話後，我很認同您培養孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現代這個社會，我認爲孩子的課業實在太重了，家長看着孩子也可憐。

很久以來，我只有一個願望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個願望始終沒有實現過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來後，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行！”“再睡一分鐘。”他夢裏還和我討價還價。看着孩子睏倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起牀。

在家完成作業時，做作業要規定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業應在1小時~1.5小時之內完成。對孩子在作業中遇到的問題，不要急於給予答案，要讓他先思考後，再給予一定的幫助。

作爲孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！

　　孫宇家長：齊欣

　　20xx年XX月XX日

給老師一封信4

親愛的寇老師：

老師，這一段我的進步很小。在開班會的時候，我總是被班委叫出來。因爲，我上課的時候，總是管不住自己，不好好聽講，所以被大家叫了出來。同學們也不愛和我玩了，就連“鐵三角”裏的陳博豪也不和我玩了。我覺得孤獨，也覺得很難受。老師，我辛辛苦苦得到的“優”，也被王澤銘給扣完了，但我還有8個“優”，我想問老師：我以前得到的“優”算不算？

老師，我在班裏的等級太低了。我想再進一級，可是得到的“優”不夠。我想加油，媽媽也對我說：“加油了就可能跟老師去春遊了。”可是……馬上就快沒有機會了。

同學們雖然不喜歡我，但我還是在努力。我的作業比以前好多了，李旭說我沒交作業，可是我都交給了組長。老師，您看過作業後，能不能讓我給大家認個錯？讓同學們知道我的錯誤，幫我改正。還有您不是設立了一個“日記C組”嗎？我也想加入“日記C組”，我會好好寫日記的。

希望您能支援我。

老師，感謝您對我的辛勤地付出，對我們盡心的教育。

此致

敬禮！

　　您的學生：xx

　　4月3日

給老師一封信5

大彬老師：

您好！

我是麗水市實驗學校的一名小學生。我看了您的書，您寫的書寫了您去了圖書館聽講座的感受和對圖書館的喜愛。您把圖書館當成像家裏的“大書房”。我喜歡您的想法，因爲，我們的確能在那裏讀到、找到或查到一些我們想要得到的知識。

三年級第一學期剛開始的時候，老師就讓我們開始大量閱讀課外書。我記得我們讀過的書目包括《精靈鼠小弟》《如何有效閱讀一本書》《奇蹟》《哈利·波特與魔法石》等20多本書。老師還讓我們寫讀書筆記，摘抄書中的好詞、妙句。這會讓我們記住一些讀過的書的內容。

我記憶最深的是作品紙和發表文章了。我從三年級到今天一共才發過兩篇文章。老師把寫得好的作文在他創建的平臺上發表。作文如果寫得很好的話，讀過的人就會寫留言或者是點贊一下。幾次的發表給了我非常大的寫作信心。

作品紙我寫了一年半多了。老師讓我們每個週末寫一張書法作品紙。他把它們集合做成一個個本子。到我們畢業的時候發還給我們，讓我們看看以前寫過的字是什麼樣的。

老師還讓我們每天背一首詩。老師說了：“自己背了一首詩，那首詩就會印在自己腦子裏，它就再也不會跑去別處了。”他還說“一年之季在於春，一日之時在於晨”，所以讓我們每天早上都早點到校早讀，還有一個原因是因爲早晨的記憶力最強。

我就想問您一下，您是怎樣寫出這麼多書的？我也想多寫幾篇文章發表。

敬祝身體健康。

小學生陳怡然

　　3月22日

給老師一封信6

敬愛的語文老師：

您好！

快開學了，我想給您寫封信，彙報一下暑假中發生的一些事情。

第一件，晨讀樂事！

還記得嗎？7月7日上午，我們都返校領取通知書，您說：“以後每天早上6點到7點都到晨讀點讀《論語》。”於是，一個新世界的大門向我開啟。我每天早起去讀書，而您每天騎着您的“小電驢”穿梭於各個晨讀點之間。7月21日那天，您一如往日，騎着“小電驢”來到了裕景廣場：“孩子們，大家好啊！今天，我來爲你們領讀《述而第七》，要開始啦！”您親切的話語迴響在廣場上空，“曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”您的眉眼間含着笑意，聲音清亮，把我帶古聖先賢的精神世界裏，是您讓我養成了晨讀的好習慣，是您讓我愛上了國學經典。

第二件，洪水險事！

那是7月20日，鄭州暴雨成洪，我的媽媽卻在這天去鄭州接弟弟，剛回到家，就看到了鄭州高鐵、地鐵全封，暴雨成了洪災的'消息。媽媽是這樣跟我描述當時的情形：“幸好沒多停留，你姑把你弟送到高鐵站我就帶着你弟走。”說着還拍了拍胸口，“那來哩時候兒就下着雨，你瞅瞅，還好走哩快，要不然，還回不來了哩！”媽媽一副劫後餘生的樣子，眼裏的後怕還未消失。我們的“國貨之光”紛紛出手援助，咱河南的人們往人家消防員的車裏扔食物；有一女子被衝入水中，人們用橫幅救人；人們“抱團兒”在水中艱難前行……這些看得我熱血沸騰！這次鄭州的洪災體現了一句話：洪水無情人有情！

第三件，生活美事！

老師，那是8月9日，中午時弟弟沒吃飯，下午只能餓着。“姐——我餓了！我想吃方便麪！我要餓死了！”聽着他在那兒“鬼哭狼嚎”的樣子，我是又想氣，又想笑，只好“認命”，煮方便麪！洗手，拆袋兒，接水，下面，放青菜，加調料……一道道程序下來，面終於做好了！端出來，弟弟眼冒“綠光”，猛地從沙發上跳下來，飛奔進洗手間，之後手都來不及擦，“餓狼撲食”般趴到桌子上，“滋溜——”真香！老師，您說“兄弟睦，孝在中。”“兄友弟恭便是孝”，我這個算不算孝父母呢？

暑假髮生的事太多，非一封信可以言盡，今年暑假又趕上疫情，不能正常開學。期待9月7日與您的見面！

此致

敬禮！

學生：馮可欣

　　2021年8月31日

給老師一封信7

老師您好：

將要畢業了，你身上那千斤重擔也將卸下來了，我在這祝賀您，你終於不用煩了。

老師您知道嗎？我有千言萬語相對您說，可當看見您那幽深的眼睛時，我頓時停住了。六年時光稍縱而逝，我對你“聞風喪膽”，你感覺就像地獄的魔鬼一樣讓人毛骨悚然。無論是我們好生或差生看見你心總是提到喉嚨，對於您的提問我們從來都是恭敬的回答，從來不敢有任何遮掩。

我對真的是又愛又恨，因爲您將您的知識毫無保留的傳授給我，讓我從一個大字不識幾個的文盲，變成可以用文字來述說自己悲歡離合，喜怒哀樂的人；讓我從遇到困難只會哇哇墜地的愛哭鬼有了如今的堅強；讓我從一個不懂道理的淘氣包變成一個懂得去愛他人關心他人的人，這一切都離不開你嚴格教導，所以我要謝謝您。可是當你對我大聲吼叫時，您那聲音如利劍一般刺痛我心，我又開始在心裏暗暗的恨你。

那次一個同學找我講話，可您卻只怒吼了我。您知道嗎，()您的不公平對待我有多麼憤怒嗎，爲什麼是他找我，卻因爲他成績好而只讓我一人受您的斥責呢？爲什麼當他可以安心度日時，我卻要靜靜坐在一旁默默守着你的打擊呢？爲什麼，爲什麼？難道就因爲你更喜歡他就可以這樣不公平嗎？我真的很恨你，我真的好想站在講臺上大聲說出你有多麼不公平，可是我沒有勇氣，我真想站在你面前狂罵你，來發泄心中的不快，可是我不敢真的不敢。每當我憤怒時真的想來發泄，可是因爲您是我老師，我要尊師重道，就算在憤怒不快我都要忍着，因爲您是我老師。

老師就算我有多麼的恨你，但是我想告訴您我對您的愛與感謝遠遠超過恨，因爲我想起你一次次耐心教我技巧，想起您對我的進步給予肯定是，我對您只有滿滿溢出來的愛。再也沒有那厭惡於恨了。

老師願你身體健康，笑口常開。

給老師一封信8

敬愛的老師：

您好！

最近身體還好嗎？時光像流水一樣飛快地流着，轉眼間六年的小學生活就快結束了，即將要畢業了，回顧過去六年的一點一滴的事情到現在彷彿記憶猶新，對您敬愛更是深刻。

在這六年的學習中有許許多多難忘的記憶，每當我不懂的問題，你就會一一告訴我，每當在我演講的時候，我的心都會極速地跳，你就會在我面前說一些鼓勵我勇敢的話，每當我去請教你的時候，你就會鳳霞手中的工作爲我解答。六年的學習中真的有很多很多難忘的事就像天上的星星一樣，數也數不完。

記得有一次，是自習課，自已完成練習冊裏的內容，我專心致志地寫着，剛寫完幾道題，老師您就便說：“有什麼問題，可以出來問我”剛說完，我就遇到了一道難題，想來想去都解決不了，心裏便默默地想：要不要拿出去問老師呢？可是，這道題老師一定會覺得好簡單，肯定會罵我的，可我總想不出解決問題的方法，後來我最終鼓起勇氣出來了，問老師，老師您看了看這道題目，誰知。您並沒有罵我，解決了難題。

老師，您教我看問題時一定要抓住重點，要懂得詳寫和短寫，您也還教懂了寫作文時一定要注意要求，手收集一些好的材料，纔可以寫的精彩。

老師，你是園丁，辛勤地培養祖國的花朵，你是春蠶，把自已的知識毫無保留地奉獻人類，你是蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人。

“十年樹木百年樹人”老師，我一定將會成爲祖國的棟樑，來報答你的。老師，謝謝你。

祝

身體健康

每天開心

桃李滿天下

　　你的學生：

　　20xx年6月

給老師一封信9

敬愛的老師：

您好！

今年的學習生活過的真快啊！這可是最後一年啊學習了，我希望在您的教育下，在自己的學習下，要以一個優異的成績來報答您和我的父母。

我是一個驕傲的爛冬瓜，是一個學習不好的爛冬瓜，是一個不聽話、苯的爛冬瓜。

老師，您和別的老師不一樣，您對我們的態度溫柔，有時候會講一些感動的事後，您的眼淚就流下，老師您的缺點只有一個，那就是高聲大喊，希望您以後的學習方法更多，來讓我們感受到學習的快樂。

給老師一封信10

敬愛的於老師：

您好！

金秋之際，丹桂飄香。跨入九月，教師節來了。讓我就藉着今天的機會提前對您說聲：於老師，教師節快樂！

也許這只是平平凡凡的8個字，既不華麗也不是多麼的深情感人。但我覺得着幾個普普通通的字最能包含這一年來我對您的感激。

謝謝您讓我抽離了小學，迎接了新的（學習）生活。在小學，雖然身爲班幹部，卻也不用忙着打理班級裏裏外外的東西，都有老師管着，而這個班幹部也是子虛烏有，名存實亡。坐着卻也感到內空。而當我進入了中學，您設定了值日班長，我們每個人都有了機會體驗做班長的滋味。真的，太感謝您。讓我有了真正的管理班級的體驗，就好像那天的班級就是屬於我的，我要用全部的精力去管理好它，維護它，充實它。也讓我感到要做好一個班幹部也的確很不容易，班級需要每個人去愛護和維護好它！

謝謝您讓我更好地認識自己。於老師，還記得您說過我跟SJ兩人給你們任課老師留下的印象很深嗎？是因爲我們沒有一種被挫敗感，“你們很強，但我們也不弱”。這是您說過的，還記得？記得那時我正處於萎靡狀態，由於當時的成績一直沒有發揮正常水平，所以我自己都很鬱悶。也許正是因爲您的這句話，卻成就了我的自信與勇氣，使我在期末考覈中取得了理想的成績。正如您所說，我似乎沒有一種被挫敗感，前面的壓力越大，我越敢去試着挑戰，我相信沒有什麼東西打不敗。也讓我更清楚地認識了自己。

謝謝您讓我與父母之間有了更好的交流與溝通。上學期末，您讓我們大家給自己爸爸媽媽寫一封信，爸爸媽媽也給兒女寫一封信。我們這個家庭是不怎麼擅長把想說的話用書信的格式來表達，但出乎我意料的是，爸爸媽媽卻用這麼一個方塊兒字拼湊成了對我成長的記錄，讓我更清楚了他們的內心深處，以及對我的期待。我也用文字表達出了我心裏的想法與感受。就這樣，書信成了架通我們之間的橋樑，而托起這座橋樑的就是您，於老師。

……

要感謝您的實在太多太多，於老師。此時我已經無法用文字來形容我內心的感受。我不會用太華麗的言辭來修飾您，在我心裏，你已經超越了那些詞語能夠修飾的範圍，您永遠是我最最尊敬的於老師！

祝

於老師節日快樂，身體健康！

　　您的學生：張xx

　　20xx年9月xx日

給老師一封信11

敬愛的老師：

您好！

老師，能與您朝夕相處的時間不多了，首先感謝您這麼多年對我的教導。隨着離別的日子越來越近，我們的師生情也越來越龍.

和您相處了這麼久，畢業之際，您也感慨·自責，說自己脾氣不好，我們能夠容忍您。其實，我們也懂，您把我們看成自己的孩子，付出了比自己孩子雙倍的愛。

表揚我不記得，但有一次批評卻使我終生難忘。那次，我的作業做的很潦草。一上課，您便把我叫到講臺前，把我的作業攤開放在我面前，那刺眼的良衝擊着我的眼球。您嚴肅的說：“我給你良對你來說更本是不合格，拿回去重寫！”說完便讓我伸出手挨板子，那刺骨的痛使我終生難忘。

感謝的話我不多說，希望您不要過度操心，傷壞了身體。謝謝您！

祝您：

工作順利，身體健康

20xx年xx月xx日

愛您的學生：xxx

給老師一封信12

敬愛的周老師：

您好！

一眨眼短暫又漫長的六年小學生活即將結束。一年的六年級時老師您與我們共同的美好回憶。還記得當您走向講臺向我們說“接下來的一年時間由我和你們一起度過，這一年是十分重要的……”那時您給我的印象是一個十分有活力的老師、在後來的相處中，我漸漸的看到了老師年輕，可愛的一面，您提倡心靈美，不要只抱着課內的書本啃，也要去開開眼界，看清課外的書，還要有綜合能力，不能只讀死書。

我清楚的記得那一次綜合課，您帶我們去操場上測試咱們的小組協作能力，第一輪我們祖上前迎戰，對戰佳怡組。當老師說要二條紅領巾，三件外套一塊手錶的時候，我們的組長小狄急了，迅速把手腕上的手錶下了下來，又叫楊長軍趕快把外套脫下來，不過他好像沒聽見，保持着一副萬事不關我的模樣，我着急地跺了跺腳，而他卻在那裏若無其事地閒逛，他太沒責任心了吧！我氣急敗壞，使勁擰了擰他的手腕，他纔有了知覺，二話不說乖乖地外套交給了組長，我的，楊長軍的，小狄的剛好三件，還有紅領巾，這下我們組可是忙得不可開交呀！小狄把一副委託給李同學，命令他以百米衝刺的速度奔向終點。雖然還是比別人落後了幾秒，但是我們依舊完成任務了呀！小狄輕輕嘆了口氣，似乎對這樣的成績並不滿意，但是她臉上沒有一絲要責備李同學的意思，想我們組長應該是一個會總結、反思的人吧？她從來都不推卸責任。仔細看完接下來幾個組的比賽，然後回班打算仔細盤點一下，成功、失敗的原因，分別是什麼。

進班後老師和我們說了很多很多，您說：“要想配合的默契，還要多加訓練。”表揚了幾個小組長，給了幾個組長一些建議。剛纔再看比賽的時候，老師可是笑得合不攏嘴呀！看着同學們的配合和組長的指揮，您看着我們的點滴成長，更是不勝歡喜。

那一幕幕場景，是您與我們共同守護的美好回憶。不到一年的相識，是您讓我在淚水中成長，一次有一次我勇敢的邁上講臺，演講，表演，主持班會，甚至給同學們上課，每一次邁出成長的步法，就像比吃了蜜糖還甜，而這一切都起源於您的小鼓勵。謝謝您！謝謝您給我帶來的這美好回憶！

祝您身體健康！

您的學生：方晨瑤

20xx年X月XX日

給老師一封信13

各位西瓜班的老師們：

你們好！感謝你們這段日子以來，對我們家政翰小朋友所付出的愛心與耐心的教導，讓我們家政翰小朋友能夠學習到團體生活與其他小朋友之間的互動，不會像以前一樣對別的小朋友很怕生也比以前活潑了，這一切的改變，都是各位老師的功勞，在這裏向老師們說一聲感謝您！辛苦您們了。

更希望在往後的日子裏，我們家政翰能在各位老師的陪伴和教導之下，能度過一個歡樂健康的童年，以及學習到更多的事物。看到孩子從學校放學回來，都會急於想要展現在學校所學習到的新鮮事，例如：童謠，兒歌及舞蹈，心中就有一股歡愉和欣慰。

看到孩子一天天成長，一天天茁壯，就像呵護一株小樹苗，怕它風吹日曬，雨淋，當中的酸甜苦辣，有歡笑，有挫折，有時又充滿無力感，相信各位老師一定和我們做父母的心性差不多，能當幼教的班老師，一定要有更多的愛心與耐心，纔有辦法帶領一羣並不是很講道理的小蘿蔔頭們，因爲教導一個孩子成長，就像打一場長期戰爭，有時會讓人身心俱疲，這時就要老師與家長互相打氣，鼓勵，才能繼續讓孩子平安和快樂的成長，最後謹祝各位老師身體健康，天天歡樂。

XXX

XX年XX月XX日

給老師一封信14

尊敬的蔣老師：

您好！

兩年的時間過得飛快，轉眼我到了和您分別的時候。還記得四年級一次元旦晚會，您推薦我來當這次晚會的主持人，當時我心裏卻一點兒也開心不起來。每當我想要當六十多位同學面主持時，我都會忐忑不安。

第一次彩排的時候，我會因爲總是說錯話，而感到悶悶不樂。我坐在地上一遍又一遍練習我的臺詞。這時，您似乎發現了我，向我走來鼓勵我說：“沒事兒，凡事都有第一次。老師推薦你來做主持人，那是老師看好你的，你盡力就行了。”您這話給了我動力，我絕不會讓您失望的。

之後每一天除了學習，我一遍又一遍地練習，不知不覺我說得越來越好了，因爲我自己寫的稿子，我總是去辦公室請教您問題，而您也是每次都會十分耐心地講解給我聽。

終於，元旦節前一天晚會開始了，老師您坐在臺下，一臉慈祥的看着我，使我安心了不少。整個晚會到結束，我都講得很順，我也學會了逗觀衆們哈哈大笑，您的鼓勵讓我變得更加自信從容。回到教室，同學們投來肯定的目光，都誇我比以前更加放鬆了，我知道沒有辜負您對我的期望。

蔣老師，感謝您給與了我的鼓勵，讓我變得更加自信，我一定會變得更加好的。

祝老師身體健康！

您的學生：孫源聆

　　20xx年4月5日

給老師一封信15

尊敬的小鄭老師：

您好！最近身體好嗎？我和同學們已經兩個月沒見您了，非常想念您！您什麼時候回學校給我們上課呀？我們都在期待着您的到來……

您的小寶寶一定很健康、很可愛吧？他長得像誰呀，是像爸爸還是媽媽？對了，您給他起名字了嗎！如果沒有，我就給您提點小建議吧：現在都講究“個性”，寶寶的名字可以起得有個性點，這樣就可以防止重名了。

最近，我的學習成績非常穩定，下面就向您詳細彙報一下吧！前段時間連着幾次的數學單元測試，我都得了滿分；我的作文寫得還是那麼棒，王老師又在班上朗讀我的作文了，我寫的《記一次買書》登報了，好高興啊！另外，今年六一我被學校評爲“讀書標兵”和“英語標兵”，還有一個好消息告訴您，我還被評爲南陽市十五小學第十六屆“十佳標兵”，我的心裏非常激動！感謝三八班的老師們對我的辛勤培育！

我還是那樣喜歡畫畫，六一那天，我參加南陽市“鴻德杯”少兒繪畫大賽，由於出色的發揮，作品《花樣溜冰》榮獲唯一的一個“特等獎”！我想，您肯定會爲我高興的，是嗎？

對了，現在教我們數學的李老師，像您一樣認真負責，她和王老師配合的很默契，對我、對同學們非常關心，我們班各方面都很好，請您放心！再告訴您一件事，我和媽媽的博客已經建立了，媽媽也是一位老師，您可以上網和她交流育兒經驗，歡迎來訪！哈哈……

最後，祝您和寶寶身體健康！希望您能早日回到我們身邊，讓我們重溫您那美麗、燦爛的笑容！

小鄭老師，我想你……

此致

敬禮！

　　您的學生：梧桐公主

　　20xx年x月xx日