《有理數的乘法》評課稿

一節課，短短的四十五分鐘，但是真真正正的體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。

本次，根據學校教務處的安排，我承擔了七年級的數學公開課。教學內容爲有理數的乘法。在本節課的教學過程中，存在的不足有以下幾點：

1、“負數乘零得零。”的知識點未設計到幻燈片上。

2、在觀察、歸納環節，得出“正數乘正數得正數；負數乘正數得負數；正數乘負數得負數；負數乘負數得正數。”後，對前面引入新課時學生們猜想“正數乘負數的結果是什麼？負數乘負數的結果呢？”沒有做出迴應，給予肯定性的'評價。對培養學生的自信心做的不夠，沒有讓學生在學習過程中更大化的體驗到成功的快樂。

3、在鞏固練習環節中，指名板演的一位同學將原題抄錯，但得出了原題的正確結果。我擔心課堂剩餘教學時間緊張而在講評時沒有及時發現，及時糾錯。

4、在課堂小結環節，學生能積極彙報本節課所學知識，但是一個同學在彙報時將“乘積是一的兩個數互爲倒數”說成了“乘積是一的兩個數互爲相反數”，我雖然再次表述正確，但沒有對此做出準確的評價，也沒有對這個易錯知識在這裏進行強調。

所謂“當局者迷旁觀者清”，更是有“仁者見仁智者見智”，對於我這節課中存在的問題，我自己可能認識的不到、不夠、不準。請各位聽課老師對於我這節課上存在的問題以及在教學設計上有不同的和更好的想法知無不言言無不盡的提出來，以便我採納學習，並在以後的教學中積極改進，讓自己的教學能力有所提升！