《小數乘整數》的評課稿
有幸聆聽了徐老師的《小數乘整數》一課給我留下了非常深刻的印象。主要有以下優點:
1. 尊重學生已有的生活經驗和知識儲備
在0.8×3的教學中,充分讓學生利用已有的生活經驗和知識儲備,讓學生說一說自己是怎麼算的,學生出現了各種個性化的算法,在比較中讓學生優化算法,瞭解用豎式是計算乘法的好方法。事實上,學生的學習並不是一張白紙,所以我們教學時,要注重以學生爲主體,讓學生先嚐試着自己獨立思考解決問題,在交流中展示個性化的思考,碰撞出思維的火花,讓學生的積極性得到發展。
2. 注重啓發學生思考數學
建構主義學習觀認爲,學習不是教師把知識簡單地傳遞給學生,而是學生自己建構知識的過程。爲了讓學生建構小數乘整數的法則,教師用多種形式,讓學生透過自己的獨立思考,觀察交流,引導學生體驗到了知識形成的過程。運用啓發性的談話,讓學生思考新知識能不能轉化成整數乘整數的方法來計算,這裏既有知識的“借鑑”,也有學習方法和思維方法上的“借鑑”。
“借鑑”溝通了新舊知識的內在聯繫,使學生能較好地運用自己原來掌握的.舊知識推動新知識的學習,形成整體認知結構。教師透過0.8×3的積是一位小數,2.75×3的積是兩位小數,引導學生推理三位小數乘整數的積是幾位小數?四位小數乘整數的積是幾位小數?五位小數乘整數的積是幾位小數……讓學生髮現規律。讓後讓學生利用計數器來快速驗證,從而得出小數乘整數的計算方法。整個過程,環環緊扣,步步爲營,學生不斷思考,不斷收穫。
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學校家長會校長的講話稿
在快速變化和不斷變革的今天,各種講話稿頻頻出現,講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會議議題把話講好,不至於走題或者把話講錯。你寫講話稿時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的學校家長會校長的講話稿,希望對大家有所幫助。學校家長會校長的講話稿1尊敬的...
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暑假實踐活動通訊稿(通用10篇)
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假期慰問敬老院通訊稿範文
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關於志願者活動的通訊稿
20xx年12月30日,在這個辭舊迎新的歲末,xx城市職業學院旅遊管理系學生與xx社區聯合在人民路開展了第一次以“紅燈停,綠燈行”爲主題的志願者活動。參與本次活動的同學們,穿着這印有“青年志願者”字樣和圖案的紅色背心,頭戴小紅帽,分佈在人民廣場的各個人行斑馬線上,...