三顧茅優質教學設計

三顧茅優質教學設計

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能按事情的發展順序有條理地複述課文。

2、學會本課10個字，掌握多音字塞，理解由生字組成的詞語。

3、能說出比喻句中用比喻的事物與被比事物之間的關係；學習用來到只見的.句式與一處景色。

4、初步認識劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略。

教學重點：

課文第三自然段。

教學難點：

1、複述課文、2、用來到只見句式寫一處景。

教學準備：

投影片

教學時間：

一課時

第一課時

教學內容：

1、讀通課文，整體感知。

2、學習生字，理解詞語。

教學過程：

一 、啓發談話，揭示課題。

1、談話匯入

同學們你知道諸葛亮嗎？他是怎樣一個人？誰能向大家介紹一下？

看來大家都知道諸葛亮的雄才大略，他是劉備的得力軍師，那麼他怎麼會成爲劉備的軍師呢？還有一段故事呢！這就是我們今天要學的課文。

2、板書課題：7、三顧茅廬。

3、釋題：

（1）理解顧茅廬

（2）說說課題的意思。

二、 自學課文，小組交流

1、 出示自學要求

（1）讀課文，學習生字，理解詞語，先小組交流解決不了的，寫到黑板上集體交流。

（2）再讀課文，想想課文主要講了什麼？

2、 檢查自學情況

（1）彙報自學情況。

（2）自由讀課文，根據提示分段內容給課文分段。

三、寫字指導

1、出示生字卡片。

2、仔細觀察，交流記憶方法

3、快速默記