識字2第一課時教學設計
識字2第一課時教學設計
單元教學目標:
1.會認57個生字,會寫46個字。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.能夠背誦《一株紫丁香》。
4.透過學習使學生喜歡積累詞語,體會詞語的節奏感。體會師生之間的深厚情感。建立自信心,懂得用適當的方式展示和表現自我,懂得應當爲別人服務。知道時間的寶貴,懂得嚴格要求自己珍惜時間。
5.留心觀察校園生活,體驗課餘生活的.多彩與樂趣。
識字2
教學要求:
1、會認棋、彈等11個生字,及由生字組成的詞語。
2、會寫胡、戲等8個生宇。
3、瞭解學校豐富多彩的生活,培養正當的興趣愛好。
教學重難點:識字、寫字。
教學方法:合作識字,自主、合作朗讀。
課前準備:放大的教學掛圖或投影片或CAI課件。
課時安排:一課時
第一課時
一、激趣匯入。
1.齊讀導語。
同學之間、課堂內外發生過許多難忘的事,學校生活多麼豐富多彩呀!
2.出示課本插圖。圖上的小同學在幹什麼?
這些豐富多彩的校園生活,我們在識字2中,都能找出來。(板書課題)
二、初讀感知。
1.自由讀,找出與圖中相對應的詞語,畫上橫線,幫助理解。
2.同桌互相讀一讀,仔細聽一聽讀得是否正確。
三、識記生字。
1.指名讀,正音。
2.小組比賽讀。
3.互相交流識記生宇的方法。
熟字加一部分:棋,鋼。
偏旁聯想記:彈、鋼、喂、鴿、航、模。
(想想偏旁跟字義有什麼關係。)
分解部件記:胡、戲、琴。
(古月一胡、又一戈-戲、王王一令琴、又一見觀)
4.抽卡片認讀詞語。
5.組詞練習。
京戲 唱戲 航模 航行 鋼琴 琴聲
鋼筆 鋼鐵 彈琴 彈力 養魚 餵養
6.會用學會的詞組句。
四、摘果子比賽。檢查學習效果。
出示識字卡片,詞語卡片,學生比賽讀,讀得又對又好的同學可以摘到一枚智慧果。
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