識字4第一課時教學設計範文

作爲一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編爲大家整理的識字4第一課時教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學目標：

１、認識９個生字，會寫８個字。

２、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。

３、初步感知成語的特點並有收集成語的興趣。

教學重點：

１、學習本課生字，讀準字音，認清字形，正確書寫生字。

２、初步感知成語的特點，初步理解成語的意思，體會其中的韻律感。

教具：

多媒體電腦、課件、成語卡片。

教學過程：

一、激趣匯入，初步識字

１、（課件出示：多幅成語圖）你知道這些畫的.都是那些故事嗎？

２、(課件出示：圖加成語)自己練讀，點齊讀。

３、簡介：成語特點。

４、（課件出示課題）板書課題：識字４

二、檢查預習，初讀識字

１、同座互相檢查讀文。

２、看書開火車檢查讀正確流利。

３、（課件出示全文）去拼音讀，自己練讀，檢查讀。

４、指名彙報預習成語的意思。

５、自己練習積累記憶成語，檢查記憶情況。

三、檢查識字

１、（課件出示隱藏生字）開火車指名點讀，比賽讀。

２、指名給生字組詞。

四、拓展成語、積累識字

１、除了這課中的成語，你還知道那些成語故事？指名講，讀成語。

２、（課件出示拓展成語）自己讀，指名連線，記憶積累，（出示卡片）檢查積累情況。

五、指導寫字

指導正確書寫。

六、總結，作業

１、總結激趣推薦：還有更多的成語故事你想知道嗎？（課件出示：歡迎閱讀）

２、作業：

辦一張成語識字剪貼報。

板書設計：

識字４

（生字）

（學生貼成語）