綜合性學習優秀教學設計範文
教學目標:
1、指導學生用正確、流利的語言描述出秋天的樹葉。
2、指導學生用圖畫和優美的詞句來描繪秋天,表達自己對秋天的熱愛。
教學重難點:
指導學生用正確、流利的語言描述出秋天的樹葉。
課時安排:
一課時
教學過程:
一、情境匯入。
1、請三名學生分別扮演文中的樂樂、文文和蘭蘭。
2、再現文中的對話。
3、他們描述的秋天的樹葉可真美啊。秋天到了,同學們今天你們也帶來了自己收集的樹葉,我們也學這三個小夥伴一樣來說說這美麗的樹葉吧。
二、小組交流。
1、自由組合小組。
2、師:同學們在小組裏你可以仔細觀察自己收集的樹葉,可以看一看,摸一摸,聞一聞,畫一畫,然後用自己喜歡的方式向同學介紹你最喜歡的樹葉,說完後,請在小組裏自己評一評,選出說的最好的在全班交流。
3、小組交流。
4、教師在黑板上畫一棵光禿禿的大樹,小組裏說的.最好的學生可以將自己的樹葉貼在樹上,向全班同學介紹。
三、教師小結。
四、綜合性學習。
1、我們看到了秋天美麗的樹葉,秋天真是個美麗的季節。秋天還有着美麗的色彩,桃花紅,柳葉綠,那是春天的色彩。秋天的色彩又是怎樣的呢?走出校園,走進大自然,你會發現,秋天也是五顏六色的。秋天有藍藍的天空,有金黃的稻田,有火紅的高粱````
2、仔細觀察,看那些顏色在秋天是常見的,再找一找描寫這些顏色的詞句,並抄下來。
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