小學語文綜合性學習經典誦讀教學設計
我們總是強調綜合性學習,爲了進一步培養學生們崇尚閱讀、自覺閱讀的良好習慣,營造“讀書好、讀好書、好讀書”的濃厚書香氛圍,提高讀寫能力和綜合實踐能力,在讀書中求真知,在讀書中明事理,在讀書中學做人。小學語文綜合性學習經典誦讀活動方案如下:
一、活動對象
全體學生
二、活動形式
1.小學語文綜合性學習小組定製了個性化的“閱讀存摺”,以“閱讀存摺”爲載體,每名學生人手一本,存摺用戶名均與學生的姓名對應,每讀一本書記錄讀書的日期、書名、作者,家長簽字並獎勵10個點。
2.以摘抄、讀書筆記、讀後感等方式記錄形式多樣的經典誦讀收穫。
3.小學語文綜合性學習小組開展誦讀經典彙報演出,表彰優秀節目。
4.小學語文綜合性學習小組確定班級讀書交換日。
5.小學語文綜合性學習小組定期抽查經典誦讀的背誦情況。
6.小學語文綜合性學習小組定期檢查親子經典誦讀情況。
三、活動要求
1.學生們每天閱讀課外書至少20分鐘。學生辦經典誦讀手抄報。
2.小學語文綜合性學習小組定期開一次讀書交流會。分享讀書的收穫,總結經典誦讀情況。
3.小學語文綜合性學習小組成員定期檢查閱讀存摺,蓋章監督。
4.開展親子閱讀活動,活動形式不限,小學語文綜合性學習小組成員負責落實檢查。
5.小學語文綜合性學習小組上好每週一節閱讀課。
四、評比獎勵:
1.評比方式:根據學生獲得的`點數逐步評出閱讀書童、閱讀學士、閱讀碩士、閱讀博士、閱讀天使、閱讀達人......頒發勳章。
等級 |
閱讀書童 |
閱讀學士 |
閱讀碩士 |
閱讀博士 |
閱讀天使 |
閱讀達人 |
2.獎勵方式
(1)對於等級高的學生加大力度給予物質獎勵。
(2)小學語文綜合性學習小組對經典誦讀活動做出總結,頒發書香班級標識牌。
書香承載夢想,閱讀改變人生。讓我們一起攜手努力,共同營造書香家庭、書香校園,在我們的“閱讀存摺”裏留下回味一生的記憶和受用一生的智慧吧!讓小學語文綜合性學習活動爲學生開闢一片藍天。
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