《快樂的節日》小學語文教學反思範文
本課是一首圖文並茂、充滿童趣的詩歌。課文配有兩幅插圖,採用擬人和比喻的手法,生動、形象地描繪出天真活潑的孩子們歡度節日的場面,歌唱了孩子們的幸福和快樂,表達他們熱愛祖國的思想感情和報效祖國的遠大理想。
朗讀是本課的教學重點,我在教學中將“讀”的練習貫穿在整個過程,透過讀一讀、議一議、想一想等活動環節,學生由讀通課文——讀懂課文——讀好課文。在教學第一節時,我抓住“像春天”、“像朵朵花兒”等詞語,引導學生去想象並體會大家穿着節日的盛裝,戴着鮮豔的紅領巾,迎着撲面而來的和煦的春風,在小鳥的帶領下趕來節日慶祝活動時的歡樂、幸福的情景。第二節在學生自讀的基礎上,引導學生抓住“祝賀”、“歌唱”等詞語,認真朗讀體會,並進行討論、交流,(友情提醒:查找本課更多資料,請在站內搜尋古詩題目)
使學生懂得把花兒、白楊樹和小鳥當人來寫的,採用了擬人的手法,用這些動植物來烘托出孩子們愉快的心情,透過朗讀讓學生們盡情表達自己的喜悅。對於“它們都說有了我們,可愛的祖國就更有希望。”這句的理解上花的時間比較多,學生一開始不理解爲什麼祖國有了我們就更有希望?我就聯繫學生長大後,你能爲祖國作些什麼呢?祖國的以後的發展靠誰呢?讓學生間接地知道自己是祖國的未來和希望,從而激發學生的自豪感和使命感。學習第三節時,着重讓學生理解爲什麼要感謝祖國?怎樣向小鳥一樣等身上的羽毛長豐滿就勇敢地飛向自己的理想?圍繞這兩個問題展開,談談自己的'理想是什麼?怎樣做才能實現自己的理想。把自己的感謝之情,努力之心透過朗讀充分表達出來。最後一個小節,又和學生一起回到節日那熱鬧歡快的場面去,讓學生可以加上動作地讀一讀。看到學生這麼快樂,自己也跟着很開心,希望他們永遠這麼愉快。
本課是一首歌的歌詞,我結合歌曲教學,讓邊欣賞邊體會,有興趣的學生可跟着唱一唱,便於背誦。
在教學中也出現這樣的情況:一開始,學生不理解爲什麼“它們都說有了我們,可愛的祖國就更有希望。”教學時花了很多的時間,也繞了個大圈子才理解明白。教學生字“勇”時,我已經提醒學生注意第四筆是橫折,而不是橫折鉤了,但學生在自己書寫時還有少數人沒注意寫錯了,可能是我在教學時還不夠詳細。以後還得多多注意,一些細節講授時還要細緻些。
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