《Are you feeling sad?》外研社五年級上冊教學反思
透過本節課的學習,學生基本掌握了有關感覺的單詞和描述感覺狀況的句型。我在教學中做到了以下幾點:1。 透過Guessing game,觀察圖片猜感受等活動爲學全創設了比較真實的語言環境。2。本課從單詞的引入,操練再到鞏固,始終堅持詞不離句的原則, 使學生既鞏固了單詞學習,又熟悉了句型。3。 適當地利用視頻、遊戲等活躍課堂氣氛。在教授詞彙的時候,採用自然拼讀法,創設小的語境讓學生更好地理解詞義,效果比較好。
本課的教授也反映了很多不足之處。首先,對學生的學情分析不夠,以至於出現了一些沒有想到的學生不會的`生詞。其次,各個環節時間分配不太恰當,對時間掌握不好。再次,我們班有些學生基礎很差,我在上課的時候忽略了這一點,有學生沒有很好地參與到小組合作中來。最後,是我自身的不足,有些緊張,口語不太流利,語速太快。
我希望在今後的教學中能夠找到辦法彌補這些不足,更好地關注學生的學習效果,讓學生能夠學得更好。
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