外研社四年級《we are going to go to hainan》教學反思

優點：

1、思路清晰，環環相扣，過渡自然。是本節課的一個優點，也是我努力追求的一種風。

2、句型be going to，以”學習小祕決”在課件上出示，沒有講解語法的痕跡，操練卻非常到位非常充分。課上學生透過談論自己的旅行計劃練習了I’m going to…又透過談談全班週末要做的事練習了We’re going to …又運用學生非常喜歡的遊戲進行操練，照顧到全班同學。

3、學習單詞的形式多樣化，讓學生快快樂樂地學習新知，避免了枯燥無味的機械操練。

不足之處：

1、用於學習單詞的.時間過多，導致主要句型和生成階段過於緊湊，中差生掌握情況不理想。另外板書不完整，書寫等細節不夠注意。

2、課文處理過於粗糙，沒有充分考慮到差生。今後備課時，要充分考慮課堂上會出現的各種情況，多想好應對措施。不僅要備教材還要備學生。另一方面，要培養自己隨機應變的能力。

3、本課最後的知識點：This is Xiaoyong’s bag. And Xiaoyong’s swimsuit.要讓學生了解人名加上’s可表示所有，遺漏了。