外研社《How are you》優秀教學反思
本週的教學內容是“Greeting”。在教學中,我儘可能地創設與實際生活相似的各種場景,引導學生在情境中學習運用How are you?及其答語。
根據教學內容我選擇了教學方法,透過做動作表情讓學生體會到“How are you?”及其回答;用Guessing game 引入新的單詞。在操練中,我讓學生“走近”“走遠”中體會帶記憶單詞的樂趣,同時又以朗朗上口的rhyme刺激學生的記憶。
在匯入時先讓學生聽英語歌曲,然後我說Hello, boys and girls. How are you today?直接引出新授問候語How are you?接着引導學生回答I'm fine, thank you.在此,注意fine的發音,既要注意發好雙元音/ai/,也要注意不能把末尾的'/n/丟掉。在這個單詞的發音上,很多同學會發錯音或者發音不到位。
而在操練和運用環節,我選用學生喜歡的卡通動物形象進行操練。比如:Hello, Mr Dog. How are you? 接着選四位同學戴上面具,並排站在講臺前,其中一人用How are you,…?向班級任一同學問好。學生在真實的語境中學習和運用語言,促使了他們綜合語言運用能力的形成。
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三角形的內角和四年級數學教學反思
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜想。當時有同學說不是,又有同學說是的。我...
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蘇教版五年級音樂下冊《中國娃》教學反思
《中國娃》是一首帶有民間風味的通俗歌曲。它隨着青年歌手付笛生在春節晚會上的演唱而傳遍了大江南北,因此這首歌曲學生比較熟悉。歌詞看似大實話,但卻蘊含着對祖國、對家鄉的深情。曲調十分上口,既流暢又好聽,這就要求教師採用多通道表現手法引導學生對歌曲的感受...
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蘿蔔回來了教案及教學反思(通用9篇)
隨着社會一步步向前發展,我們的工作之一就是教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的蘿蔔回來了教案及教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。蘿蔔回來了...
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《我多想去看看》的語文教學反思
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