Are you feeling sad?的教案

教材分析

本課教學內容是新標準英語第五冊module9 unit1

本模組主要圍繞feel展開，unit1 主要透過are you feeling …?i feel…句型學習如何詢問他人感覺。

學情分析

本課爲五年級第一學期的`教內容，教學對象是五年級的學生。經過了兩年的英語學習，已具備了 一定的語言基礎，能夠進行比較簡單的 日常英語會話。他們對英語世界充滿好奇，有着濃厚的興趣，根據學生活潑好動的 特點，一提高他們學習英語的熱情爲出發點設計活動，是他們在活動中享受英語的樂趣，收穫知識的同時又增強了 自信心。

教學目標

1.知識目標；1）能聽，說，讀，寫單詞 feel, nothing, secret, surprise, tell, bored, angry, sad, chess

2） Are you feeling sad /bored/angry/happy?

I feel sad/ bored/ angry / happy

2.能力目標；學生能夠與他人談論感覺

3情感目標：培養學生有愛心、學會關心他人、愛護他人。

教學重點和難點

1.教學重點：掌握及運用詞彙 feel, nothing, secret, surprise, tell, bored, angry, sad, chess和句型 Are you feeling sad /bored/angry/happy? I feel sad/ bored/ angry / happy

2.教學難點：熟練掌握關於情緒的 形容詞。