語文一年下魯教版《兩隻小獅子》教學反思
《兩隻小獅子》是一篇有趣的童話故事,主要講述了兩隻小獅子的不同生活態度:一隻小獅子非常勤奮,每天練習生活的本領;另一隻卻認爲憑着父母的本領和地位就可以生活得很好,於是,整天懶洋洋地曬太陽,什麼也不幹。透過一勤一懶兩隻小獅子的對比,以及獅 子媽媽的教育,告訴學生,從小應該勤奮學習,學會生活的本領,不能依靠父母的本領和地位生活。
在本節課的.教學中,我注重挖掘重點詞句,去把朗讀、理解、想象、體味有機結合。比如說在感悟懶獅子的懶時,我先讓學生找出表現懶獅子“懶”的句子,接着再讓學生抓住關鍵詞感悟:從哪些詞語看出它懶呢?“懶洋洋”是什麼感覺?又比如說,在體會勤獅子的刻苦時,我是抓住“一隻獅子整天練習滾、撲、撕、咬,非常刻苦。” 這一關鍵語句來讓學生感悟的。先讓學生說說;“整天練習”是什麼意思?再讓學生透過表演理解“滾、撲、撕、咬”是什麼意思,並想 一想:小獅子在練習這些本領時可能會發生什麼;(學生透過想象, 感悟到小獅子練功時可能會受傷,會遇到一些危險);接着創設情境,師:讓我們一起走進勤獅子的生活中去看看他是怎樣練生活本領的?師引讀:早上,天剛剛亮,勤獅子就開始 學生接:練習滾、撲、 撕、咬,非常刻苦。師引讀:不知不覺,已經是中午,大家都去吃午飯了, 勤獅子還在學生接:練習滾、撲、撕、咬,非常刻苦。師引讀:天漸漸黑了,大夥兒都回去休息了,勤獅子還在學生接:練習( )。師引讀:天忽然下起了雨,大家都趕快回家,可是勤獅子仍在學生接:練習 ( ) 。師引讀:夏天,火辣辣的太陽照在頭上,多熱啊!勤獅子 ) 。師引讀:冬天,北風 ) 。 在幹什麼?學生接:勤獅子仍在練習( 學生接:勤獅子仍在練習( 是這麼認真刻苦地練習本領。 出示:一隻小獅子整天練習滾、撲、撕、咬,非常刻苦。呼呼地吹着,多冷啊!別的小動物都躲在被窩裏不出來,而勤獅子還在幹什麼? 師:瞧,無論早上還是晚上,無論颳風還是下雨,無論嚴寒還是酷暑,勤獅子都讓學生在腦海中想象小獅子刻苦練功的畫面; 最後引導學生在朗讀中進一步體會小獅子的勤奮、刻苦。經歷這研讀、理解、想象、體驗的過程,小獅子刻苦練功、自強自立的形象已深深地烙在了學生的記憶中。
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