新課標北京教學設計

新課標北京教學設計

教學目標：

1、認識“央”、“瓦”、“莊”、“嚴”、“闊”、“碑”、“周”、“似”、“拼”、“案”、“壇”、“跡”、“廈”十三個字。會寫“央”、“交”、“市”、“旁”、“優”、“陰”六個字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、學習第一、五兩段，整體感知北京是我國的首都，是一個美麗的城市。

4、初讀第二、三、四三段，明確文章分別從哪些方面來寫北京的美麗。

教學重點：

1、認識十三個生字，會寫六個字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、學習一、五兩段，整體感知北京是我國的首都，是一個美麗的城市，並初讀2——4段，說說分別是從哪些地方體現這份美麗的。

教學難點：

整體感知北京的美麗，理解什麼是“首都”，並指出從哪幾方面體現這份美麗。

教學過程：

一、匯入

小朋友們知道2008年的奧運會是在哪兒舉行的嗎？（北京）昨天，讓小朋友們找找、問問與北京相關的資訊資料。現在的你們，對北京有一定的瞭解了嗎？誰能來說說？

（師補充：ppt展示地圖，明確北京的地理位置。北京是我國的首都：一個國家的'政治、經濟、文化中心，國家最高權力機關的所在地。）

今天，我們就要一起去看看我們的首都北京是一個怎樣的城市，請小朋友們把書翻到第46頁（齊讀課題“北京”）

板書課題“北京”

二、初讀文字，掃除生字障礙。

1、小朋友們，能不能來說說，當你預習課文碰到生字時，你是怎麼辦的？

（預設：查書本下方樹葉或果子裏的拼音；查字典；問同學、老師、家長。）

2、大家自由朗讀課文，邊讀邊給自然段標上序號，讀不通順的地方多讀幾遍。

3、玩“摘白雲”遊戲，認讀生字。

央 瓦 莊 嚴 闊 碑 周 似 拼 案 壇 跡 廈

強調多音字：“似”、“廈”。

4、你是怎麼記住這些生字朋友的？說說你的方法。

熟字加偏旁：如“廈”、“壇”、“案”、“拼”等

在日常生活中識字：如“央”中央電視臺、“周”姓周

強調易錯字“瓦”、“跡”、“嚴”

5、在詞語中認讀，先讀字，再讀詞語（開火車賽讀，小老師教讀）

詞語解釋：中央：中心、中間 你能用“中央”說一句話嗎？如：廣場中央是一個大噴水池。

矗立：高高地直立着。 “矗”字的字形分析，三個直。

問：除了人民英雄紀念碑還有什麼可以說是矗立在那兒的？（如：大廈）

名勝古蹟：有古蹟（古代留下來的建築物或具有研究紀念意義的地方）或風景優美的地方。

大廈：高大的房子。

似的：像 綠毯似的草坪 （ ）似的月亮 （ ）似的（ ）

6、再讀課文，自由朗讀，要求把字音讀準確，把句子讀通順。

抽讀第2、3、4自然段

三、精讀第一、五兩個自然段，整體感知。

1、（ppt展示1、5兩段）請兩位小朋友讀一讀，其他小朋友點評，自由讀。

2、讀了這兩句話，你知道北京是個怎樣的城市嗎？能不能用一個詞語來說一說？（美麗）

四、初略解讀2、3、4段

1、北京這麼美麗，那它的美具體體現在什麼地方或事物上呢？請小朋友自由朗讀2——4段，用橫線劃出這些地方。

天安門 人民英雄紀念碑 柏油馬路 立交橋 名勝古蹟 公園 高樓大廈

2、這些地方究竟有多美，我們下節課再來討論。

五、生字書寫

央 交 市 旁 優 陰

1、觀察字形和字的佔格位置，你有什麼要提醒大家的嗎？或者有什麼發現要和大家說一說？

2、組詞

3、範寫、生臨寫、反饋、糾正。

重點“旁”字底下的“方”不要誤寫成“力”。

六、板書設計

北京

首都

天安門 人民英雄紀念碑

美麗 柏油馬路 立交橋

名勝古蹟 公園 高樓大廈

七、作業設計

六個生字抄寫、注音、組詞。