北京第一課時教學設計

【教學要求】

1、學會本課生字。

2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四兩個自然段。

3、體會到北京的美，從而建立起熱愛北京的思想感情。

【教學過程】

一、匯入新課

二、聽課文錄音，初步感知，知道北京是我國的首都，是一座美麗的城市

三、初讀課文，自學生字

四、理解課文，指導朗讀

1、學生自由讀課文關看圖：

⑴ 課文中有幾幅圖，圖上分別畫了什麼?

⑵ 課文介紹了北京的哪些地方?

2、學生自讀第一自然段，思考：

你知道了什麼?

3、學習第二自然段：

⑴ 本自然段共有幾句話?每句話講了什麼?

⑵ 學生分別在圖中指出天安門、廣場、紀念碑，弄清楚中央、前面和中間的方位。

⑶ 指導學生朗讀課文。

4、學習第三自然段：

⑴ 這一自然段寫了什麼?

⑵ 結合上下文和圖畫幫助學生理解詞語綠樹成陰、鮮花盛開的.意思。

⑶ 指導學生有感情地朗讀本自然段。

5、學習第四自然段：

⑴ 這一段向我們介紹了北京的哪些地方?這些地方美嗎?

⑵ 結合課文和圖畫理解生詞。

⑶ 指導學生朗讀這一自然段。

6、學習第五自然段：

⑴ 學生讀後，教師提問：

哪裏最美?我們要愛什麼?

⑵ 討論：

在這一自然段中表達了作者什麼樣的思想感情?

五、指導學生背誦課文

六、識記字形，指導書寫

七、課堂練習

剛纔小導遊們在網站中，查詢到了很多有關北京高樓大廈、名勝古蹟和公園的資料。下節課，我們再請小導遊把你們在網站中看到的、聽到向遊客們介紹，好嗎?