《北京》第二課時網絡課教學設計範文

【教學目標】

１、認知目標：

⑴透過在網絡上查找資料，知道北京是一座美麗的城市。

⑵能結合課文內容理解重要詞語。

⑶有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

⑷透過網絡知識的擴充，感受北京的美麗和巨大變化。

２、動作技能目標：

透過網絡教學，讓學生實現自主學習，培養他們透過網絡獲取知識的能力和分析、解決問題的能力。

３、情感目標：

⑴激發學生熱愛首都北京的情感。

⑵透過小組合作，培養學生協作學習的精神和自主學習的意識。

【教學內容及重、難點分析】

本文透過介紹北京的古蹟、現代化建築、交通、綠化等方面的情況，讓人感到北京是一座具有豐富文化內涵和濃郁現代氣息的城市。第一自然段是本文的中心句。第二至四自然段圍繞第一自然段，具體地描述了北京的美麗。最後一個自然段是全文的`總結，表達了作者對首都的熱愛及讚美之情。

引導學生了解、感受北京的美是本文的重點，也是難點。教學時可利用虛擬網絡爲學生提供豐富的學習資源，引導學生自主閱讀、自主感悟，積累和運用語言。

【教學策略和教法設計】

《語文課程標準》指出：語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。本課以建構主義理論爲依據，構建資訊環境下主體參與教學模式。設計以學生原有知識經驗爲基礎，利用虛擬網絡，爲學生提供多樣化學習資源，創設生動有趣的自主學習環境，引導學生在合作中積極、主動參與學習，真正成爲學習的主人，提高對學習的興趣。

【教學媒體設計】

近代教育家第斯多惠說：教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。本課採用多媒體網絡站爲學生創設了自主學習環境，充分調動各類情感因素，促使學生形成最佳的情緒狀態，從而積極、有效地投入學習。

【第二課時教學過程設計】

一、談話匯入

１、把握興奮點，談話匯入：

師：我們從小就知道北京是我國的──首都，祖國的心臟。記得語文課上老師教過我愛北京，我愛天安門，還記得一首歌裏唱過我愛北京天安門，天安門上太陽升。從北京傳出來的聲音，響遍神州大地。世界各國人民的眼睛，也越來越多地聚集於北京。

２、創設情景匯入：（展示北京）

師：今天，就讓我們一同走進北京，去看看北京。看完後談談你都看到了什麼，你認識其中的哪些景點？

學生活動：點擊上的先去看看。看完後發言。