《北京》課件設計
【教學目標】
1、認識央、瓦等14個生字,會寫央、交等10個字。
2、正確流利地朗讀課文,背誦課文中好的部分。
3、積累好詞,瞭解北京的變化,熱愛北京,熱愛祖國。
【教學重點】
教學目的1、2。
【教學難點】
教學目的3。
【課前準備】
新北京圖片及資料。
【課時安排】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、激發興趣匯入新課
1、提問:我們的祖國叫什麼?她的首都在哪裏?
3、板書課題,揭示本堂所學內容進入新課。
二、讀課文,學習生字新詞
1、自己讀課文,邊讀邊注意看準字,不認識的字藉助拼音多讀幾遍記住它。
2、同桌互考生字,難記的交流認字方法,看哪組能最快記住所有的.生字。
3、學生交流認字過程中最難記的字,並啓發學生自己想方法記憶。
4、重點字教師提示並講解:
似:在似的一詞中,字音爲 shi。
廈:在大廈一詞中,字音爲 sha。
闊:讀音爲三拼的kuo,而不是ko。
5、讀生字並組詞。
6、根據字形組合猜字謎,學生復記生字:
莊、闊、周、似、拼、案、廈、壇。
7、土還有哪些字:
⑴ 區別壇、城並練習書寫。
⑵ 自學城市的市怎樣寫。
8、掌握筆順寫央字。
三、 再讀課文,熟悉課文內容,再認生字
1、再自讀課文,看誰能讀得最流利。
2、小組接力讀,開展競賽。
3、讀自己最喜歡的部分,邊讀邊體會,並爭取把它背下來。
四、鞏固本堂所學
1、全班抽認生字卡。
2、小火車抽認生字並組詞,學生判斷正誤。
3、判斷正誤。
4、聽寫所學四個要求會寫的字並注音:
中央、花壇、城市。
第二課時
一、複習上節課所學
1、開火車抽認生字卡。
2、重點字抽認。
二、課文,理解內容
1、自己讀課文,最喜歡哪兒就多體會體會,並告訴大家爲什麼喜歡它。
2、走入北京,讓我們細細地品味和欣賞新北京的美麗:
第二自然段:
⑴ 齊讀該段,提問:你瞭解了北京地什麼?
⑵ 你能把你瞭解到的畫下來,再當小導遊介紹給大家嗎?
⑶ 看着圖再讀,邊讀邊想象,邊讀邊體會天安門的美。
第三自然段:
⑴ 自己讀該段,邊讀邊想:這一段給我們介紹的是北京的什麼?
⑵ 聽老師讀,邊讀邊想象,你看到了些什麼?覺得怎樣呢?
⑶ 自己反覆再讀讀,把你覺得美的地方勾出來,並想想它的樣子。
⑷ 體會讀。
⑸ 課後讀一讀。
第四自然段:
⑴ 請人讀,邊聽邊想:北京還有什麼?(名勝古蹟、公園、高樓大廈)
⑵ 老師介紹:
是啊,北京有聞名世界的故宮、萬里長城,這些宏偉壯麗的名勝古蹟吸引了四面八方的遊客,北京有風景如畫的頤和園,山水相映、美不勝收,到處是綠樹,鮮花爭奇鬥豔到處盛開,就像一個美麗無比的大公園,令人留戀忘返,北京處處是凌立的高樓,一片繁榮的現代都市景象,你喜歡北京嗎?
⑶ 激發情感再讀此段。
3、品讀全文:
⑴ 首尾段齊讀,中間段落分組讀。
⑵ 體會感情反覆品讀末段。
三、擴展活動
展示收集資料,談談你所理解的北京的新變化。
四、寫字教學
1、教師提示:
旁第6筆是橫鉤。
觀察國、圖指導寫方框。
2、學生練習。
3、書空聽寫。
五、試着背誦課文
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