課文《北京天安門》教學設計

教學目標 ：

1、知道北京是我國的首都，天安門在北京。初步培養學生熱愛北京，熱愛偉大的社會主義祖國的思想感情。

2、學會本課6個生字：北、京、安、門、前、升；認識寶蓋頭；認識上下結構；理解北京天安門前紅旗升等詞 語；認識逗號，進一步認識句子和句號。

3、學會正確地朗讀和背誦課文。會用什麼是什麼和什麼有什麼的句式說話。

課時安排：3課時

第一課時

教學目標 ：

1、看圖說話，初步課文，知道北京是我國的首都，天安門在北京。

2、學習4個生字、2個詞語及新偏旁。

教學過程 ：

一、複習檢查。

1、指名認讀韻母：ei ing an en eng

2、比一比，讀一讀：in---ing en---eng

3、用卡片開小火車認讀：我、國、天、愛、女、們

二、看圖說話，揭示課題。

1、出示掛圖，圖上畫的是什麼地方？出示詞語天安門讀準安、門

2、你知道天安門在哪裏？出示詞語：北京讀準北、京。京是後鼻音，要多讀。告訴學生北京是我國的首都。黨中央、國務院都在北京。

3、天安門前的廣場上有什麼？

讓學生看着圖連起來說：這是天安門。天安門在北京。天安門前升起了五星紅旗，一隻只白鴿飛向藍天。

4、今天我們學的課文課題就是北京天安門。學生齊讀課題。

三、初讀課文。

1、學生自由拼拼讀讀課文。

2、教師範讀、領讀。

3、指名讀課文。

四、教學生字詞。

1、卡片認讀生字詞，重點正音：京

2、師生共同分析字型，理解字詞。

北：看看課堂作業 上的筆順，第一筆是什麼？第四筆呢？學生書空。北是東南西北的北。

京：用口、小來分析字型。

北京是什麼？讓較多的學生說說北京是我國的首都。

安：女字的頭上有個像蓋子似的，我們叫它寶蓋頭。安是由上面的宀和下面的女合成的。這是上下結構的字，以前我們還學過哪幾個上下結構的字？

門：你用什麼辦法記住它？

天安門在哪裏？（讓較多的學生說說）

五、書寫指導。

北：第一筆的豎寫在豎中線的左邊一點，然後寫橫和提，橫在橫中線上。右邊先寫撇，寫在橫中線上。

京：中間的口要寫得小些，小的要寫在豎中線上。

安：宀不要寫得太闊，女字的橫要寫得比寶蓋頭長些。

第二課時

教學目標 ：

1、繼續學習生字詞。

2、朗讀，理解課文，初步培養學生熱愛北京，熱愛偉大的社會主義祖國的思想感情。

教學過程 ：

一、複習檢查。

1、卡片認讀上節課學的生字詞和偏旁。

2、指名板書北，說說筆順。

3、你知道北京嗎？用一、兩句話介紹一下。（引導學生擴散性思維。）

二、朗讀，理解課文。

1、課文中有幾個句號？一句話中間有這麼一個師板書小圓點加尾巴，，像豆芽似的，叫逗號，它表示句子中較小的停頓，表示一句話還沒說完，要停一停。

2、領讀、齊讀。我愛北京天安門。說說我們爲什麼愛北京天安門？（北京是我國的首都，而天安門象徵着北京，看到了天安門就像看到了北京。我們人人都愛自己的'祖國，也愛北京、天安門。）

3、領讀、齊讀天安門前國旗升，學習生字前、升。

前：左下月有什麼變化？（撇改豎）前就是前面的意思。請兩位學生一前一後地站着，讓全班同學回答：誰在前？誰在後？然後再用前組組詞。

升：誰能看作業 本上的筆順來書空？你們在電視裏看到過天安門前升國旗的情景嗎？

師：每天早晨，解放軍戰士在天安門前升起了國旗，國旗在天安門前高高飄揚。一九四九年十月一日，毛澤東主席就是在這天安門城樓上宣告中華人民共和國成立了，天安門前升起了第一面無星紅旗，這高高飄揚的五星紅旗，代表着我們偉大的祖國中華人民共和國。

三、朗讀全文。

1、我們每一箇中國人都熱愛祖國的首都北京，熱愛天安門，要讀出這樣的感情。愛讀重音。

2、讀到有逗號的地方要稍作停頓。

3、齊讀，指名讀課文。

四、書寫指導。

前：第三筆橫要寫得略長些。

升：第三筆撇要寫在第一筆撇的下面，第四筆豎要略高於第一筆。

第三課時

教學目標 ：

總結，鞏固練習，進行句式訓練。

教學過程 ：

一、複習檢查。

1、用卡片認讀本課的生字詞及新偏旁。

2、出示：爸安

這兩個是什麼結構的字？由哪兩部分組成？

3、口頭組詞。

安：天安門、安全、平安、安排

門：前門、後門、開門、關門

前：前面、前方、前後、前進

4、讀一讀，比一比。

出示：jin---jing shen---sheng看看音節有什麼相同和不同？看課堂作業 本上第一題讀一讀如：jin毛巾的巾，jing北京的京。告訴學生：音節不同，表示的意思也不一樣。所以，我們要讀準每一個音節。

二、朗讀，背誦課文。

1、這篇課文有幾句話？你從哪兒看出來？，叫什麼？表示什麼？

2、指名朗讀課文。

3、背誦課文。

4、教師小結：北京是祖國的首都，北京有雄偉壯麗的天安門，人人都向往着北京，人人都愛北京天安門。

三、句式訓練。

1、出示句式：北京是。你們還能說說什麼是什麼嗎？

2、出示句式：北京有。你還能說說什麼有什麼嗎？

要求人人會說。

四、按課文內容填空。

看課堂作業 第5題上的圖，說說圖上畫着什麼？天安門在哪裏？

天安門在北京，北京是我國的首都，所以我愛北京天安門。出示我愛。告訴學生按課文填，一個空格寫一個字。