小班語言優秀教案及教學反思《哈哈鏡》
身爲一位優秀的老師,課堂教學是我們的工作之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思應該怎麼寫纔好呢?以下是小編收集整理的小班語言優秀教案及教學反思《哈哈鏡》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、知道遇到困難要會動腦筋。
2、學習其中的對話。
3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
活動準備:
如果可能,帶小朋友去看一看哈哈鏡。
活動過程:
1、老師請幼兒猜一猜:一隻小貓碰到了一頭獅子會發生什麼事呢?等小朋友猜小貓被吃了以後,老師告訴朋友:獅子是想吃小貓,可是,小貓很會動腦筋,他把獅子嚇跑了。小朋友想聽這個故事嗎?
2、老師講故事。
3、提問:小貓是怎麼把獅子嚇跑的?提倡幼兒向小貓學習,多動腦筋。
4、簡單介紹哈哈鏡和日常用的鏡子的不同。
5、讓他們回家給爸爸媽媽講故事。
附兒童故事:獅子照哈哈鏡
有件事情真好笑,小貓和獅子比大小。
有一天,獅子抓住小貓,張開大嘴巴,想把他一口吞下去。
小貓“喵嗚喵嗚”叫:“你爲什麼吃我呀?”
獅子聽了哈哈大笑:“那還用問,因爲我大,你小。”
小貓說:“什麼,什麼,你大,我小?你一定是眼睛花了,明明是我大,你小。”
獅子聽小貓這麼一說,糊塗起來了。
小貓說:“你呀,眼睛只看見自己的爪子,你看不見自己的身子,怎麼知道自己有多大呢?”
“對呀!”獅子想了一想說:“我看不見自己的身子,怎麼知道自己有多大呢?”
小貓說:“我家有一面鏡子,你照一照,就知道自己有多大了。”
獅子從來沒有照過鏡子,他想,照鏡子一定很有趣,就跟着小貓走,走呀走,一直走到小貓家門口。
小貓家的鏡子可奇怪,正面可以照,反面也可以照,正面鼓起來,反面凹進去,電鈕一按就轉一轉。
“獅子,獅子,快去瞧一瞧,瞧瞧你自己,是大還是小?”
獅子走進屋子,在鏡子前面一站,正好鼓起來的.一面朝着他。他往鏡子裏一瞧,看見自己又矮又小,像只小老鼠。
小貓說;“你看明白了吧,你的個兒有多大?現在你站到旁邊去,讓我來照鏡子。”
小貓偷偷地把電鈕一按,鏡子轉了一轉,凹進去的一面朝着他。嗬,不得了,這鏡子裏的小貓比獅子還大呢。
“獅子,獅子,你快瞧一瞧,我比你大呀,還是比你小?”
獅子站在旁邊偷偷地瞧了一眼,看見鏡子裏的小貓這麼大,這麼高,嘴巴一張一張,真嚇人。獅子以爲小貓要來吃他了,轉過身子就跑,一直跑到樹林裏,再也不敢出來了。
你們看見過小貓家的鏡子嗎?這種鏡子叫做哈哈鏡。你們在凹進去的一面照一照,就會變成個巨人,可是在鼓起來的一面照一照,恐怕要變成一隻跳蚤了。
活動反思:
在這次的語言教學活動中,我讓孩子在調羹上找自己,激發了孩子對於多種鏡子成像現象的興趣,並一起探索生活中的各種鏡子,加深幼兒對這個有趣的故事的理解。但也存在一定的不足,如果能夠找到實物哈哈鏡,讓孩子們照一照,這樣的話教學效果一定會更加好,孩子們的投入度一定會更高。
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