《哈爾威船長》優秀教學反思
“哈爾威船長一生都要求自己忠於職守,履行做人之道。面對死亡,他又一次運用了成爲一名英雄的權利。”課文學到這,教室裏靜悄悄的,船長的英雄行爲震撼了同學們的心靈。
在學生想象寫話時,周炳說道:“船在人在,船亡人亡,作爲一名船長,哈爾威不能離開自己的船,這是船長的職守……” 同學們紛紛表示贊同。
哈爾威完全有機會逃生,但是他沒有這樣做。作爲船長,他必須選擇死亡。“人在船在,船亡人亡”,哈爾威是在用自己的生命捍衛船長的尊嚴,教材之所以用《船長》爲題,而不用《“諾曼底號”遇難記》爲題,我想大概也是這個道理吧。所以,當每一次海難,我們就會目睹一個船長的尊嚴,目睹船長這個職業的尊嚴。在海難面前,幾乎每一個船長都會選擇與船同存亡。“泰坦尼克”的史密斯這樣做了,“諾曼底”號的哈爾威又一次這樣做了。 哈爾威成爲了英雄,他成爲英雄其實很簡單,只是“運用了他船長的權利”。作爲船長,哈爾威必須選擇死亡。那麼,到底是他的什麼精神值得我們肅然起敬呢?我想,應該在那麼幾個字眼上:忠於職守,履行做人之道。
忠於職守,做人之道,看起來平常,真正做到又是何等的困難。在利益面前,特別在死亡面前,更是能夠考驗一個人的'敬業精神和爲人之道。我們的社會,最需要弘揚的應該是這樣的精神。我想,這纔是我們所需要在這篇課文挖掘與學習的東西。
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