《回延安》的教學設計方案

【基礎知識點】１、瞭解“信天游”的特點；

２． 理解詩人真摯熾熱的感情和詩的主題；

３． 學習比興和誇張的手法，語文教案－回延安。

【教學重點】 體味滲透於詩句中的'作者的真摯的感情

【教學難點】 擅用比興和誇張是信天游的一個特點，“比興”的學習是本詩的難點。

【拓展環節】 新詩創作

【教學內容與步驟】

〖匯入環節〗

今天，我們來學習一首由現代詩人吸收民歌營養而創作的一篇優秀作品。

〖整體感知〗

１． 教師示範朗讀，指導學生對詩作進行整體感知。

２． 感知問題：這首詩有什麼特點，試着用自己的話表達一下。

（鼓勵學生暢所欲言）

〖學習環節〗

１． 關於信天游

信天游是陝北民歌的一種形式，它的曲調純樸、高亢、悠長，節奏自由，初中三年級語文教案《語文教案－回延安》。歌詞通常爲兩句一段，長度由一段至幾十段不等，每段壓一韻。每句字數不定，但基本上以七字句爲主。句中多用疊音字，修辭上多用比興、誇張等手法。

２． 朗讀訓練

（指導學生讀出的親切、熱烈、真摯情感）

３． 討論學習

朗讀這首詩，說說每一部分的主要內容，看看作者抒發思想感情的線索是什麼？

明確：本詩的感情線索，是作者對延安母親的眷戀之情。

４． 難點全解

“比者，以彼物比此物也。”

＊ 比興

“興者，先言他物以引起所詠之詞也。”

判斷 ：樹梢樹枝樹根根， 東山的糜子西山的谷