平安回家教學設計

教學目標：

透過學習使學生掌握基本的交通規則，認識遵守交通規則的重要性。

重點：學習基本的交通規則，認識遵守交通規則的'重要性。

難點：認識遵守交通規則的重要性並在生活中自己遵守。

教學過程：

一、師：小朋友們，你們每天上學放學，是怎樣在馬路上走的？怎樣過馬路的？

學生交流。

師：如果你不這樣，會有什麼事情發生？

生交流

師：我們通常把這些叫做“交通規則”。我們走在馬路上經常會看到許多標誌，這些叫什麼？有什麼作用？

生交流。

師：你認識多少交通標誌呢？

二、學生認交通標誌：

學生連一連（見P34）再進行交流。

師：交通標誌有很多很多，老師交給你們一個作業，在回家的路上看一看，還有哪些，或者你看書或上網查一查，看誰認識的標誌多。

三、活動

學做小交警。

三、討論：

怎樣過馬路

四、說說交通安全用語。

師示範：過馬路，一站，二看，三透過。

寧等三分，不爭一秒。

紅燈停，綠燈行。

學生交流

五、讀讀小資料。

六、師：今天我們學習了交通規則，認識了交通安全標誌，明白了交通規則的重要性，爲了我們每個小朋友的安全，大家一定要自覺遵守交通規則。小朋友們回家後，也要向爸爸媽媽宣傳。最後老師送給大家一句話。

高高興興上學，平平安安回家。

課後小結：

學生能知曉簡單的交通規則，而且在平時的生活中他們也是這樣做的，從某種程度來說，他們比成年人要做得更好。課後，我讓他們回家也向爸爸媽媽說說交通規則，希望透過小手拉大手，共同來維護交通秩序，創建平安崑山。