回家優秀教學設計

一、揭示課題，課題質疑

1．今天，我們要上的課文題目叫《回家》（板書課題）。

2．讀了這個課題，你想知道些什麼？

二、整體感知，理清順序

1．自由讀課文，說說課文講了一件什麼事。

2．理清文章的.寫作順序。

三、合作探究，理解課文

1．自主學習，體會情感。

①自由讀第一部分，思考：這部分寫了海子幾次回家？情況是怎樣的？

②勾畫詞句。

③彙報交流。

④你體會到什麼？從哪裏體會出來的？相機指導朗讀。

2．重點理解，感悟形象。

①如此愛家的海子，爲何在中年時卻很少回家？

②讀相關段落，句子。

③出示句子，朗讀體會：說說你從下面句子中體會到什麼？

A.原先天再冷，光着腳跑再遠的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎麼就不回來了呢？

B.你又不是不曉得，海子是警察，工作忙哩。

④討論：海子犧牲後，爲什麼海子娘說海子回家了，再也不走了？

⑤彙報、交流。

四、拓展、延伸

你還知道哪些類似海子這樣的優秀事蹟？說給大家聽聽。