平安回家教學設計及反思

《品德與生活》課程指出：健康安全地生活是兒童生活的前提和基礎，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，養成良好的生活習慣，獲得基本的`健康意識和生活能力。它作爲一門活動型課程，應以低年級學生日常生活中的真實情形作爲場景，將空泛的說教變爲學生自主的、內在的“親歷習得”。

《品德與生活》第一冊中的《平安回家》這一課採用了兒童直接參與的主題活動，遊戲作爲中介，密切聯繫兒童的生活世界，將做與學結合起來。使學生獲得知識，培養能力。本節課中安排了看錄象、認識並設計標誌、過馬路等活動，並充分利用了校本資源——小黃帽的作用，調動了學生學習的積極性與主動性，培養了他們的合作意識，充分體現課程的生活性、開放性、活動性。

在教室裏或操場上畫了一個交通路口地形圖，讓學生在上面演習；畫了斑馬線、人行道、紅綠燈，爲真正行走在大街上打下基礎。老師也參與遊戲，扮演交警，從而體現了教師是指導者、參與者和合作者的課程目標要求。