《平安回家》教學設計模板
教學目標:
指導學生認識、瞭解交通標誌和交通規則,使他們樹立自覺遵守交通法規的意識,珍愛生命,熱愛生活。
教學重點:
1、認識最基本的交通安全標誌和交通設施,確定自立、自衛的安全保護意識。
2、知道交警手勢的含義,並自覺服從交警指揮。
教學準備:
教學課件、個別學生課前學習交警手語等
一、創設情境,引出話題
1、播放一組交通事故圖片
問:圖片中你看到了什麼?交流
2、在生活中,你聽說過或見到過交通事故嗎?交流、板書:交通事故(慘)
3、播文字
(據我國有關部門統計,全國交通事故平均每50秒發生一起,平均每2分47秒就會有一人喪生於車禍。少年兒童的死傷率在交通事故中佔有一定比率且呈逐年上升的趨勢。從統計數字來看,全年因交通事故死亡的少年兒童多達7389人,佔全年交通事故死亡的9% 。)
教師讀文字後提問:這段文字中有許多的數據,這些數據又告訴我們什麼? 交流、板書:多
4、小結:一幕幕悲慘的畫面,一串串驚人的數字,給我們敲響了警鐘。同學們,他們本來有健康的身體,有美好的家庭,一切本來都是那麼的美好。可爲什麼會發生這樣的慘劇呢?
5、小結:是啊,注意交通安全是多麼重要!只有注意交通安全才能平平安安回家啊!今天,咱們就一起來聊聊平安回家這個話題。(貼板書:平安回家)
6、我們每天都要穿越馬路上學、放學,我們該怎麼做纔可以平安回家呢? (學生自由回答,教師相機板書:交通標誌、交通規則)
二、學習交通安全知識
1、過渡:同學們說得真好!平安回家,離不開對交通標誌的正確認識,它們啊,就是陪伴我們出行的朋友。昨天,老師佈置大家把回家路上見到的交通標誌畫下來,都完成了嗎?
小組交流,派代表上來交流
2、老師也準備了一些交通標誌,我們一起來認識一下吧。出示交通標誌圖標。
紅綠燈:我們大部分同學每天都要經過紅綠燈,誰來說說你是怎麼過紅綠燈的'? 交流後出示規則:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。齊讀
3、下面老師來考考大家:出示P34連線題,學生自主完成、 全班交流(實物投影)
4、這就是馬路上的一些特殊交警,一天要站24小時的崗,不吃、不喝、不會說話,卻一樣指揮交通,幫助我們平安回家。在馬路上,還有那麼一羣人,爲了他人的安全,風裏來,雨裏去,一年四季,不辭辛勞地忙碌着,他們是——交警叔叔。(板書:交警)
下面讓我們來一睹交警叔叔指揮交通的風采吧。(播放錄像,定格出示交警的三個動作)他的這些動作,各代表什麼意思呢?(學生自由答)
5、學生交流,同時跟老師一起模擬交警手勢。
6、我班大部分同學生活在農村,農村沒有這些朋友的指引,那出行應該注意些什麼呢?
學生討論、交流,教師出示相關語句,指導學生讀句子
小結:這些都是交通規則,平時,我們必須嚴格遵守。
三、辨一辨
1、出示圖畫,說說這樣做安全嗎?爲什麼?
2、討論,交流
四、總結提升,指導實踐
1、違反交通規則,將會給自己和家人帶來巨大的痛苦。可是在我們身邊就有這樣一些人,缺乏規則意識,一念之差,釀成大禍,請看大屏幕:(播放錄像)
2、這觸目驚心的畫面,是血淋淋的教訓。同學們,生命是寶貴的,人的生命只有一次,爲了你、我、他的安全,讓我們行動起來,從敬畏交通標誌開始,遵守一切交通法規,永做文明交通的小使者吧!
板書:
平安回家 交通標誌 交通法規交警指揮。
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