《筆算幾百幾十加減幾百幾十》教學設計範文
學習目標
1、熟練掌握幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法。(重點)
2、理解幾百幾十加、減幾百幾十的進位、退位算理。(難點)
教學過程
學案導案
知識鋪墊
課件出示:
20+40= 60-20= 42-18=
32+53= 24+16= 54+29=
獨立完成同桌對改。
新知探究
一、 學習例3
(一)自主學習
1、從題目中你知道了哪些數學資訊?
2、你能提出一個用加法或減法解決的'問題嗎?
3、你能根據這兩個問題列出正確的算式嗎?
4、看看這兩數有什麼特點?
(二)合作學習
(1)同桌說一說怎樣口算380+550=?
(2)自己先試着在下面列豎式計算:
(3)想一想:爲什麼百位上不是8?
(4)同桌之間說一說,筆算幾百幾十加幾百幾十應注意什麼?
(5)同桌說一說怎樣口算550-380=?
自主完成,全班交流。
(2)幾個十減幾個十=幾個十
(6)自己先試着在下面列豎式計算:
(7) 同桌之間說一說,筆算幾百幾十加幾百幾十應注意什麼?
(8) 小組內說一說,筆算幾百幾十加幾百幾十應注意什麼?
當堂檢測
1、筆算下面各題。
810-230= 660+170=690-460=
470+550= 730-330=510-440=
2、牧羊伯伯養了200只綿羊,山羊有120只。
(1)一共用多少隻羊?
(2)綿羊比山羊多多少隻?
列豎式時注意要相同數位對齊。
先把題目讀清楚,看清要求的問題,在列算式。
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