幾百幾十加、減幾百幾十教案範文

作爲一名老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幾百幾十加、減幾百幾十教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學目標：

1、理解並掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法，能正確地進行計算。

2、培養學生的計算能力和類推等能力。

3、對學生進行環保、植樹綠化、保護視力等教育。

重點與難點：

重點：掌握幾百幾十加、減幾百幾十口算和筆算的算法，培養學生解決問題的能力。

難點：運用幾百幾十加、減幾百幾十口算和筆算的算法，準確進行計算。

教學資源準備：

課件

教學過程：

一、課前準備：

1、口算：

34+25= 47-37= 56+34= 49-27= 1200-400=

50+300= 25+15= 70-35= 400-300= 800+20=

2、筆算：

27+68= 32-26= 90-58= 43+19=

列豎式時要注意什麼？

二、創設問題情境：

(1)出示主題圖。

小朋友們都在幹什麼

他們爲什麼要這樣做呢

（進行環保教育，團結合作精神）

(2)小朋友們把撿拾到的廢品都歸類處理，看這是收集的瓶子。

(3)出示主題圖：自己觀察圖，你都看到了什麼？

你能根據資訊提出數學問題嗎？（先把提出的問題寫在練習本上）

學生彙報，教師板書問題。

預設：

a、第一週和第二週一共收集了多少個瓶？

b、第二週比第一週多收集多少個瓶？

(4)解決問題a。

請一個學生板演，其餘學生在練習本上寫出算式。

180+340=

(5)揭題：看看這兩個加數都是什麼數。這就是我們今天要一起學習的.幾百幾十的加減法。(板書課題) 幾百幾十加減幾百幾十

（6）500瓶送一次夠嗎？學生自己解決

三、探究新知

A、例3 現在我們再動動腦，想一想應該怎樣計算。（小組學習）

1、提出要求：

①先獨立計算。

②計算完成後同桌交流。

180

+ 340

520

2、組織學生彙報。

用口算。因爲l8+34=52，所以180+340=520。

用豎式計算。百位、十位和個位分別對齊，然後從個位開始算起。

3、同學們能想到兩種那麼好的方法來計算，而且還提醒我們豎式應該怎樣計算。

問：爲什麼百位上不是4呢

引：我們寫豎式的時候要注意每個數位上的數對齊，如果滿了十就向前一位進1。

因爲十位上的8+4=12，向百位進了1，百位上就應該是l+3+1=5，豎式計算時進了l要寫上，算的時候不要漏掉了。

口算l80+340，算了18+34後要記得在末尾再寫上0。

4、我會做(指名上臺板演)

240+170＝ 180+350＝ 360+140＝

4、解決問題b。

怎樣計算340一180呢

②全班交流算法。

③如何筆算請一名學生板演。

④板書豎式。

⑤提出問題：爲什麼百位上是2減1？

⑥小練筆：

730-180＝  530-190＝  700-240＝

C、小結：同學們很棒，那麼你能提醒一下小夥伴們，我們在計算中哪些地方要特別注意嗎？

四、課堂練習

1、書P99面4、5題。

進行樂於助人、植樹綠化、保護視力等教育。

2、拓展練習：

想一想：最小三位數加上最小四位數和是多少？

五、課堂總結：今天的學習你有什麼收穫？

1、做一做小裁判

2、找朋友。

3、完成下列豎式

4、解決問題。

板書設計：

幾百幾十加減幾百幾十

180+340=520 340-180=160

百十個百十個

1 8 0 3 4 0

+ 3 4 0- 1 8 0

5 2 0 1 6 0