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  • 三年級數學《認識幾千幾百幾十幾》的優秀說課稿

    三年級數學《認識幾千幾百幾十幾》的優秀說課稿

    [說教材]一、說課內容:三年級上冊第25——27頁。二、教學內容的地位、作用和意義:認識幾千幾百幾十幾是在學生認識了整千數的基礎上教學的。學生透過操作、合作探究、討論等形式,學會了對一般四位數的認識,掌握它們的讀法...

  • 《筆算幾百幾十加減幾百幾十》教學設計範文

    《筆算幾百幾十加減幾百幾十》教學設計範文

    學習目標1、熟練掌握幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法。(重點)2、理解幾百幾十加、減幾百幾十的進位、退位算理。(難點)教學過程學案導案知識鋪墊課件出示:20+40=60-20=42-18=32+53=24+16=54+29=獨立完成同桌對改。新知探...

  • 《幾百幾十加減幾百幾十》二年級數學教學反思

    《幾百幾十加減幾百幾十》二年級數學教學反思

    《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思1這是一節比較粗糙和緊湊的課,因爲擔心40分鐘完不成規定的教學任務,所以在課上,我說的多,學生說的少,沒有將主動權交給學生。在教學設計上我準備了一些具體的做法,也想在課堂上展現出來,但...

  • 《認識幾百幾十幾》教學反思範文

    《認識幾百幾十幾》教學反思範文

    師:今天,老師帶來了許多智慧星(出示)。獎給課上表現積極的小朋友,想得到嗎?生:想。師:好!(出示方塊圖:4堆5條)誰能一看就知道有幾塊小方塊?生:(異口同聲)450個。師:這麼快就知道了,誰來說說你是怎麼知道的?生:4堆是400個,5條是50個。合起來...

  • 幾百幾十加減教學反思

    幾百幾十加減教學反思

    加減運算是低年級數學中的基礎知識,下面就是小編爲您收集整理的幾百幾十加減教學反思的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦!幾百幾十加減教學反思一星期二的那天我上了《幾百幾十加減》這...

  • 小學二年級數學幾百幾十加幾十教案

    小學二年級數學幾百幾十加幾十教案

    教學內容:教材第16頁例8、“想想算算”,練習四第1~4題。教學要求:使學生理解和初步學會幾百幾十加幾十的口算方法,能正確地進行口算。教具準備:練習四第3題口算卡片。教學過程:一、複習鋪墊1、做第16頁複習題。集體訂正。2、...

  • 整十數除整十數幾百幾十數的口算教案

    整十數除整十數幾百幾十數的口算教案

    教學目標:1、學會整十數除整十數、幾百幾十數的口算方法。2、經歷探索整十數除整十數、幾百幾十數的口算方法,並透過自己的感受得出最優的方法。3、能較熟練地進行口算。4、透過自己探索得出口算方法,體驗到成功的喜悅。...

  • 《整十數,幾百幾十數除以一位數的口算》教學反思

    《整十數,幾百幾十數除以一位數的口算》教學反思

    作爲一名人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編幫大家整理的《整十數,幾百幾十數除以一位數的口算》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《...

  • 《認識幾百幾十》教案

    《認識幾百幾十》教案

    《認識幾百幾十》教案教學目的:1、透過實踐操作活動,初步理解幾百幾十幾的含義。2、使學生能用學具表示千以內的數,加深對千以內數的認識解決問題:會識別各個數位的實際意義,並能靈活地解決相關問題。3、讓學生感受數學與...

  • 幾十加幾十教學設計

    幾十加幾十教學設計

    教學內容:教材第70--71頁。教學目標:知識與技能:1、使學生掌握整十加整十的口算過程。2、會口算整十數加整十數加法。過程與方法:引導學生參與學習活動,經歷整十數加整十數的計算方法的的.探索過程。情感、態度與價值觀:引...

  • 二年下冊數學《認識幾百幾十幾》教學反思

    二年下冊數學《認識幾百幾十幾》教學反思

    認識幾百幾十幾的數是本單元中的難點,是在學生認識了幾百幾十的基礎上繼續學習的。這樣循序漸進,符合學生由易到難,由基礎到複雜的認知需要,有利於教學。《數學課程標準》在第一學段的教學目標中強調:“要引導學生聯繫自己...

  • 《認識幾千幾百幾十幾(二)》三年級數學教案

    《認識幾千幾百幾十幾(二)》三年級數學教案

    教學內容:蘇教版第五冊P19教學目標:透過練習使學生能熟練地認、讀、寫萬以內的數,能熟練口算整千數加、減整千數,整千數加整百數及相應的減法。教學重難點:0的讀法。教具準備:計數器、掛圖。教學過程:一、複習:1、算一算:2000+...

  • 《認識幾百幾十幾》教學設計模板

    《認識幾百幾十幾》教學設計模板

    教學目標:1.經歷數數的過程,體驗數的發展。透過操作實踐活動,初步理解幾百幾十幾的數的含義,能認、讀、寫這些數,能識別各數位上數字表示的實際意義。2.培養用數學的眼光來觀察周圍事物的意識,逐步培養學生的數感。3.繼續培...

  • 認識幾千幾百幾十幾的教案

    認識幾千幾百幾十幾的教案

    教學內容:蘇教版義務教務課程實驗教科書數學三年級上冊P20—21頁及“想想做做”4—11題教學目標:透過練習使學生能熟練地認、讀、寫萬以內的數,能熟練口算整千數加、減整千數,整千數加整百數及相應的減法。教學重難點:0的...

  • 《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》優秀教學設計

    《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》優秀教學設計

    教學內容:課本96頁例3。做一做第1、2題中加法,練習二十第1、2題加法。教學目標:1、掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。2、掌握豎式計算的規範書寫。3、培養學生解決問題的能力。4、對學生進行綠化環境的教育。教...

  • 《幾百幾十數加減幾百幾十數的筆算》教學設計

    《幾百幾十數加減幾百幾十數的筆算》教學設計

    設計說明《數學課程標準》中指出:數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。所以動手實踐、自主探究、合作交流應成爲學生學習數學的重要方式。本節課以建構主義理論爲指導,以到上海世博會旅...

  • 《幾百幾十數相加減》教學反思範文

    《幾百幾十數相加減》教學反思範文

    這是一節隨堂課。以隨堂課的態度,但應對的卻是不熟悉的低年級段的學生。觀幾遍課堂後,反思如下:1.課堂時間的有效性。從課堂時間的有效性上分析,應包括:教師問題的有效性,即有效提問;學生課堂語言的規範性,是否說話脫音、拖拉...

  • 蘇教版三年級數學上冊《認識幾千幾百幾十幾》的教學反思

    蘇教版三年級數學上冊《認識幾千幾百幾十幾》的教學反思

    今天上午我在三(2)班上了一節數學課,《認識幾千幾百幾十幾》,效果不是特別好。因爲生病,頭暈得很,以至於上課時條理不是很清楚,有的地方重複講解,甚至有一點顛三倒四,還有兩次甚至大腦一片空白,拿着粉筆不知道要幹什麼。在這種...

  • 簡短几十字軍訓感言

    簡短几十字軍訓感言

    導語:簡短几十字軍訓感言有哪些?下面小編爲大家整理相關文章,歡迎大家閱讀與借鑑!簡短几十字軍訓感言一九月初,在以前的同學都在上課之際,我們建蘭中學初一新生來到大觀山訓練基地參加軍隊訓練。沒有了小學軍訓時迎接我們...

  • 二年數學下冊《幾百幾十的加、減(綜合練習)》教學設計

    二年數學下冊《幾百幾十的加、減(綜合練習)》教學設計

    教學內容:綜合練習(教材第99頁練習二十第3、4、8、9、10、11、12題)教學目標:1、透過練習進一步鞏固幾百幾十加減幾百幾十的筆算以及相應的估算。2、使學生更加明確估算策略可以不同,只要合理就行,要與實際情況相符。3、...

  • 三年級數學《認識幾千幾百幾十幾》教案設計

    三年級數學《認識幾千幾百幾十幾》教案設計

    教學內容:蘇教版義務教務課程實驗教科書數學三年級上冊P19—20頁、“試一試”及“想想做做”1—3題教學目標:1.使學生透過操作實踐和聯繫實際的活動,初步理解萬以內數的實際含義,瞭解萬以內數的組成。2.能認、讀、寫萬以...

  • 《第七單元幾百幾十的加、減 (綜合練習)》教學設計範文

    《第七單元幾百幾十的加、減 (綜合練習)》教學設計範文

    授課日期()年()月()日星期()教學內容綜合練習(教材第99頁練習二十第3、4、8、9、10、11、12題)教學目標1、透過練習進一步鞏固幾百幾十加減幾百幾十的筆算以及相應的估算。2、使學生更加明確估算策略可以不同,只要合理就行,要與...

  • 數學下冊《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思

    數學下冊《幾百幾十加減幾百幾十》教學反思

    課堂上引導學生自主學習,鼓勵學生積極參與統計活動的全過程,加強與同伴的合作與交流,學生學習的積極性高。首先加強新舊知識之間的聯繫。充分相信學生的能力,放手把兩個年齡段的'體重放在課前進行分段統計,課堂上再交流匯...

  • 二年級數學認識幾百幾十幾數說課稿

    二年級數學認識幾百幾十幾數說課稿

    作爲一位傑出的老師,時常要開展說課稿準備工作,說課稿可以幫助我們提高教學效果。那要怎麼寫好說課稿呢?下面是小編爲大家收集的二年級數學認識幾百幾十幾數說課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。一.說教材本節課是在學生已...

  • 幾百幾十的加減法數學教案

    幾百幾十的加減法數學教案

    教學目標1.使學生掌握幾百幾十加幾十進位加和幾百幾十減幾十退位減的口算方法,並能正確進行口算.2.繼續培養學生的類推能力,提高學生的口算水平.3.培養學生做題認真的良好學習習慣.教學重點和難點講清算理並使學生能正確口算...

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