《認識幾千幾百幾十幾(2)》教案
本課題教時數:6本教時爲第3教時備課日期9月22日
教學目標
透過練習使學生能熟練地認、讀、寫萬以內的數,能熟練口算整千數加、減整千數,整千數加整百數及相應的減法。
教學重難點
0的讀法
教學準備
卡片、計數器
教學過程設計
教學內容
師生活動
備註
一、複習
二、練習
三、小結
四、作業
1.算一算:2000+2000=4000+1000=
3000+4000=10000-2000=2000+3000=
2.讀一讀:21763098900120302300
2003
3.6782裏面有()個千、()個百、()個十和()個一。
3004裏面有3個()和4個()。
5個千和4個百組成的數是()。
5個千和4個十組成的數是()。
5個千和4個一組成的數是()。
1.讀出下面橫線上的數。
世界最高峯--珠穆朗瑪峯的海拔高度大約是8848米。
世界第一大洋--太平洋的平均深度大約是4028米。
2.寫出下面橫線上的數。
世界第一斜拉索橋--上海楊浦大橋全長八千三百五十四米。
世界著名的大瀑布--尼亞加拉瀑布寬一千二百四十米。
3.做”想想做做“的第7題。
學生先在書上完成,再組織交流。引導學生進行對比,體會每組3道題之間的聯繫。
4.找規律:
讓學生先獨立完成”想想做做“的第8題,
然後同桌兩人合作進行找規律,看哪個組先找到規律。
5.組數活動:
老師提供3、7、0、0這四個數字,請學生進行組數活動。看誰組成的數最多?
6.連一連:
書上的第11題,學生先獨立完成,再組織交流。
7.課外小知識:
學生自學”你知道嗎?“的`課外讀物。自
學後請同學來說一說:你知道了些什麼?
這節課我們學習了什麼?你知道了什麼?
完成”想想做做“的第9題。
可以提高要求:
組成讀一個零的數;組成不讀零的數。
課後感受
在練習中,讓學生把”0“的讀法分分類,有助於學生自已歸納已學的知識,使知識系統化。練習內容較爲簡單。
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