有趣的墨跡教學設計
活動目標
1、自制墨跡圖,發展動手能力。
2、根據墨跡圖進行創造性想像活動。
3、藉助組合起來的墨跡圖自編小故事,發展編講能力。
活動準備
1、教師製作墨跡圖一幅。
2、白紙、墨汁(或鋼筆墨水、顏色水)、滴管、剪刀和用來鋪墊的報紙。
活動過程
一、引起幼兒嘗試的'興趣
1、教師:小朋友,今天,老師給您們帶來了一幅很有趣的畫,你們想看嗎?
2、出示畫面
教師:這是一幅墨跡圖,你們想不想自己也製作一幅?
二、幼兒第一次嘗試:利用實物、自制墨跡圖。
1.提供白紙、墨汁、滴管,幼兒自己動手製作。
2.教師小結:對於富有創造性的幼兒給予肯定,對於能力較差的幼兒進行輔導,引導其正確製作方法。
三、幼兒第二次嘗試:想像墨跡圖
1.啓發幼兒看一看、說一說自己的或他人的墨跡圖像什麼,並說出想像的依據。
例如,如果說墨跡圖像鳥,就要指一指、說一說什麼部位像鳥頭,什麼部位像鳥翼等。
2.轉動墨跡圖,變換角度看看它還像什麼,鼓勵幼兒儘量想的和別人不一樣。
四、幼兒第三次嘗試:組合墨跡圖編故事
1.請幼兒把自制的墨跡圖沿輪廓剪下來擺在展示板上,自由議論這些墨跡圖像什麼。
2.啓發幼兒根據想像選取展示板上的墨跡圖,並以它們爲角色或景物組合起來,
編講一個與衆不同的小故事。
可以個人編講,也可以兩個人合作編講。
(教師利用一張圖,示範編一個故事。)
五、幼兒第四次嘗試:添畫墨跡圖
引導幼兒依據想像在墨跡圖上添畫,使畫面更完整、豐滿。
例如,如果墨跡圖像蝴蝶,就將該蝴蝶添畫完整,並添畫一些相關景物。
附:幾種墨跡圖的製作方法
1.將墨汁滴在紙的不同部位,撫展後可以同時形成幾幅墨跡圖。
2.將墨汁滴在宣紙等軟紙上自然化開成圖。
3.可用多種顏色水製作彩色墨跡圖。
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