《What is your father-》教學反思

本單元的主要教學內容是詢問他人的職業。介紹自己或者同學父母的職業是學生在日常生活中經常涉及的話題。本單元的話題是第一單元話題的託展和延伸。透過前面三個課時的講解，同學們已經學會了書上的四個單詞：doctor/nurse/worker和cook。也已經學會用Whats---來詢問職業。

作爲第4課時，這是一節複習整理課，在學生對家庭成員都有一個瞭解的基礎上，對學生的已有知識進行一個系統的整理運用，在舊知識中插進新內容，能讓學生輕鬆掌握新知識。下面是對本節課的具體反思

整堂課是一個階梯式的過程，先複習本單元主要句型、單詞；再用這些句型以及 Unit1中的`句子介紹家庭成員的職業，最後整體介紹自己的家庭。這樣設計可以照顧全班同學，調動絕大多數學生的積極性，並有效化解重難點，便於學生接受。

以學生喜聞樂見的 English song ,chant等形式匯入，大部分學生情緒激昂，很快進入英語學習的氛圍。本節課以學生的說爲主，分個別說、討論說、分組說、集體說。又在其中穿插Let's do，避免學生因只是聽說而感到疲勞。

在課中安排了 train game 即以開火車的形式問答，先完成的一組勝利。如：What's your father ?這需要每個同學的參與，遇到有困難的同學則需相互幫助才能完成該任務。另外，在請個別同學上前介紹之前，都安排了pair work，或4人一組，或兩人一組，相互討論，相互幫助，取長補短，共同進步。

整節課都是圍繞自己的家庭展開的，學生都樂於介紹自己的家庭成員，自己溫馨的家。最後一環節唱 What is she ?時，延伸到了love這單詞，希望同學們能愛自己的家，愛自己的家人。