智取生辰綱教學反思範文
首先,尊重起點,合理設定教學目標。
教學目標的設定儘量符合學生的認知水平,從“三維”角度讓學生明白要幹什麼,要達到什麼程度。
其次,教學過程流程明確,即“自學-展示-反饋”。
“閱讀是學生的個性化行爲,應引導學生鑽研文字……也要防止用集體討論代替個人閱讀,或遠離文字過度發揮。”爲此,我在課堂上始終圍繞“智”字進行,讓學生在理清情節的基礎上,分別概括雙方的智慧所在,在故事中雙方智慧碰撞的同時,學生的智慧也在課堂中激盪,體會到了智慧帶來的樂趣。針對學生的特點,激發興趣的同時也注重閱讀方法的點撥。例如,在理清情節的'時候,提醒學生學習在較長篇幅的文章中篩選資訊。這樣,學生容易在課堂上吸收有效資訊,在實際閱讀中提高學習的效率。當然,這其間始終貫徹好“自學-展示-反饋”這一流程,避免用集體行爲替代個人閱讀體驗,充分讓學生髮表個人見解,暢言個性化的閱讀體驗。
第三,學法指導得當,“獨學”、“對學”、“羣學”相得益彰。
引導學生學習,“獨學”出體驗,“對學”出疑點,“羣學”釋疑點,最終達成教學目標。
-
我可以捉住陽光教學反思
有一天,有很多老師來指導我的教學。那天,我們學習的是義務教材第一冊中的《陽光》一課。在教學“陽光是大家的,誰也捉不住陽光。”這一段落時,我感慨萬千地說:“是啊,陽光是公正無私的,它給予每一個人都一樣多,誰也無法捉住它佔爲己有。”沒想到,我的話音剛落,就有人低咕...
-
對教學一個數除以小數後的反思
在去年的十月教研月裏,所有教師都熱情高漲,積極參與,我也不例外,上了一堂課――一個數除以小數。除數是小數的除法在小學數學(人教版)五年級上期教材中是一個重點內容,透過對教材的探索,在教學中如何引導學生理解算理、學會算法進行了認真思索和準備:引導學生自主探索如...
-
二年級音樂《蝸牛與黃鸝鳥》教學反思
《蝸牛與黃鸝鳥》是一首孩子們非常喜歡的兒童歌曲。孩子們聽到音樂臉上馬上就洋溢着活潑的神情……這首歌的'教學相對比較容易,孩子們接受的很快。這首歌的重點是要讓學生像講故事一樣,把歌曲生動的唱出來。所以我用講故事來作爲本課的匯入,先讓學生聽蝸牛與黃鸝...
-
五年級《趕圩歸來啊哩哩》教學反思範文
《趕圩歸來啊哩哩》是一堂典型的歌唱課。這樣的課設計較爲簡單,把主要的教學重點放在歌唱的興趣激發以及良好歌唱習慣的培養上。以弘揚民族音樂文化爲主要教學目標,引導學生走進少數民族之一的彝族,感受彝族的民族音樂特色及風土人情。這節課在輕鬆與歡快的氛圍中...