如何培養學生線上學習能力教學反思範文

作爲一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的如何培養學生線上學習能力教學反思範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

隨着網上授課的進行，越來越多的家長開始焦急的詢問我什麼時候開學，盼着早日將孩子送回校園。

原因有二，一是想解放自己，長時間輔導孩子功課，讓每日還需要承受工作壓力的父母精疲力盡。二是這次網上授課讓本就自律性較差的孩子不斷走下坡路，家長們束手無策，幾近崩潰。而班主任作爲一個班級的領路者，家長們的定海神針，必須針對出現在第二種原因的孩子們想出一些解決辦法，即如何培養學生的線上學習能力？

1、必須讓家長重視線上學習的重要性。

班主任在與家長溝通時，必須強調線上學習的重要性，必要時，也可以與孩子進行溝通，引起家長的重視。疫情期間，每日陪伴孩子的是家長，只有家長足夠重視了，才能不斷地督促學生學習，提高學習動力。還需明確的告訴家長，對孩子的教育一刻不能放鬆，再忙也要關心孩子，不要讓孩子覺得自己不被重視，引起孩子的逆反心理，多傾聽孩子的想法。班主任也可以與家長一起針對孩子的特點商量出一些對策。

2、重視與學生的交流。

班主任作爲任課老師，在日常的`教學活動中要針對學生的課堂狀態、回答、作業等做出相對應的評價。不僅要尋找孩子的閃光點，鼓勵他繼續堅持，還要找出其出錯的地方，明確向學生提出來，讓他進行改正。課堂之外，還可以與一些學生透過電話、微信等方式單獨交流，及時掌握學生的動態。這樣不僅會使學生不斷反思自己的學習狀況，還會讓他們覺得老師始終關注着自己，心生溫暖。

3、重視多學科交流。

班主任作爲學科之間溝通的橋樑，班集體的核心人物，不僅要把握自己學科的教學及學生學習狀況，還要關注其他學科教師的反饋。針對此，班主任可以組織其他學科老師一起定期對學生進行測試，一是可以掌握學生的學習狀況，二是可以針對成績反饋做出一些教學上的改變和調整。還可以聯合任課老師對成績好的同學進行表揚，對成績較差的同學進行鼓勵和幫助，合力讓學生進步。這樣，學生就會知道自己的努力能被所有老師看到，激發學生的學習動力。

其實宅在家裏這段時間正是家長與孩子彼此瞭解，相互陪伴的好時機。父母是孩子的第一任老師，班主任一定要做好家長與孩子溝通的橋樑，指導家長使用正確的教育方式，培養孩子線上學習能力，幫助他們順利走過這段難忘又充實的時光。