幼兒園小班上學期科學教案《找種子》
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編整理的幼兒園小班上學期科學教案《找種子》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標
1、知道水果、蔬菜等都有種子。
2、對種子產生探索興趣,發展幼兒的觀察力和語言表達能力。
3、萌發對科學、對大自然的興趣。
活動準備
1、準備蘋果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西紅柿、葡萄等水果。
2、幼兒每人一份操作紙,各種種子若干。
3、視頻轉換儀。
活動過程
一、匯入活動,引起幼兒探索的興趣
昨天老師帶小朋友去參觀了我們的蔬菜園地,看到了許多碧綠碧綠的'蔬菜,你們知道嗎?這些蔬菜是由什麼長出來的嗎?
老師總結:這些蔬菜是由一顆顆小小的種子長出來,我們平時吃的水果也是由種子發芽的結果的。
二、找種子
1、師:今天,老師爲你們準備了許多蔬菜和水果,要請你們用自己的小眼睛找找看,他們有沒有種子,找到後,看一看,和同伴說一說,種子它藏在哪裏?是什麼樣?(幼兒自由探索)
2、幼兒交流探索的發現。
(1)誰願意上來告訴大家你找到了什麼種子?
幼兒一:我找到了蘋果的種子。
師:我們大家來看看蘋果的種子的什麼樣子的?
幼兒:蘋果的種子是黑黑的,小小的。
幼兒二:我找到了西瓜的種子。
師:西瓜的種子是什麼樣子的?(評析:當幼兒看見西瓜的種子的時候很興奮,原來西瓜的種子就是我們在超市裏買到的西瓜籽,它可以吃呢。)
用同法和幼兒一起觀察橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄的種子。
(2)師:有誰找到香蕉的種子嗎?
幼兒一:香蕉是沒有種子的。
幼兒二:我找到香蕉的這個小黑子。
師:其實香蕉它也有種子,這些小黑點就是它的種子,只不過是他們退化了,現在的農民伯伯非常聰明,用科學的方法不用種子也能種香蕉,所以香蕉的種子就慢慢退化了
3、我們知道蘋果、黃瓜都有種子,老師告訴你們,除了這些,還有許多瓜果、蔬菜都有種子,小朋友以後長大了就會慢慢知道了。
三、操作活動:種子和果實匹配。
1、師:老師爲小朋友準備了小卡片,上面有各種果實,旁邊有各種種子,請你們給這些果實找種子,找到後把種子貼在果實的下面。
2、幼兒交流活動結果,並且請集體檢查操作結果的正確。
師:誰願意上來告訴大家你的發現?我們一起看看他找的種子對不對?
四、活動延伸:
1、種子發芽實驗。
2、種子貼畫。
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