《霧濛濛》幼兒園中班上學期科學教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《霧濛濛》幼兒園中班上學期科學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1、簡單瞭解霧形成的原因。

2、願意與同伴交流、分享經驗。

活動準備

1、生活中有霧天氣的圖片。

2、幼兒用書。

活動過程

1、活動匯入。

教師引導幼兒說一說霧的樣子。

教師：小朋友，你們誰見過霧？它是什麼樣子的？有霧的時候你是什麼感覺？你喜不喜歡霧？說說理由。

引導幼兒圍繞教師提的問題，交流經驗和感受。

教師和幼兒一同觀察霧的圖片。

教師小結：霧是白白的，感覺潮潮的'，有霧時看不清遠處的東西。

2、透過故事瞭解霧形成的原因。

教師：小朋友們都見過霧，有誰知道爲什麼會有霧？霧是怎麼形成的呢？小兔子就遇到了這個問題，咱們一起來聽一聽兔媽媽是怎麼告訴小兔子的吧！

教師藉助幼兒用書給幼兒講述發生在小兔子身上的故事。

教師：故事講完了，兔媽媽是怎麼說的呢？

引導幼兒講述故事中兔媽媽說的話。

教師小結：霧是一種天氣現象，他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結合而成的。

3、瞭解有霧的天氣出門需要注意些什麼。

教師：有霧的天氣到處都是白茫茫的，看不清遠處的東西，小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門，應該注意些什麼呢？

鼓勵幼兒自由發言。

教師小結：不離開家長太遠；知道有霧的天氣，開車時要開霧燈、慢性等。