幼兒園大班上學期科學教案《頂一頂》
【活動設計】
生活化科學教育是一個歷久彌新的話題,它反映了科學經驗與生活現象的完美結合,“頂一頂”來自於孩子們的自發遊戲,一些物品頂在頭上很好玩,做一個集體探究活動幫助孩子實現從“玩一玩”到“想一想”到“諦悟其中奧妙”的無痕遞進。
【活動目標】
1、探索“頂”的方法,感知不同物體都有一個能頂起來的支點,積累使物體保持空中平衡的相關經驗。
2、樂於參加探究活動,體驗頂物的樂趣。
3、感受頂物給人們生活帶來的影響,關注頂物在生活中的運用。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
【活動準備】
1、雜技節目《頂物》PPT;輕音樂《安妮的仙境》。
2、幼兒操作材料:①正方形紙板每人一張;②不規則紙板每人一張;③可以頂起來的生活用品若干;④頂物的'工具:記號筆、牙膏盒、礦泉水瓶、彩色紙棒等。
3、紅綠小圓點每人2個;水彩筆;工具盒5只。
【活動過程】
一、設問引出,初次體驗頂紙板。
1、教師:今天我們用紙板玩一個有趣的遊戲,看誰能把紙板穩穩地頂起來。
2、請個別幼兒嘗試,師小結。
二、第一次探索:頂正方形紙板,發現神奇的點。
1、交待操作要求:用多種工具把正方形紙板頂起來。
2、幼兒嘗試頂紙板,師巡迴指導
3、集體驗證,分享成功的經驗
4、引導幼兒發現神奇的點。
三、第二次探索:頂不規則紙板,尋找神奇的點。
1、提供不一樣的紙板,幼兒猜想並記錄。
2、嘗試中找到神奇的點並記錄。
3、請幼兒展示自己的操作結果
4、小結:只要找到神奇的點,就能把物品穩穩地頂起來。
四、應用:生活中的“頂一頂”。
1、(出示PPT)觀看雜技表演。教師小結。
2、學做雜技演員頂球,感知另一種動態的平衡。
五、表演遊戲:我們也來“頂一頂”。
1、幼兒自由組合生活用品嚐試頂物。
2、在音樂聲中上臺表演,體驗成功的快樂。
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