幼兒園大班科學優秀教案《神奇的膠水畫》含反思

作爲一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班科學優秀教案《神奇的膠水畫》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、認識宣紙，並探索、體驗其吸水性強的特點。

2、瞭解宣紙着色部位和其塗膠水部位形成對比的有趣現象。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

活動準備：

經驗準備：有塗色、塗鴉的經驗。

物質準備：圖畫紙2張、宣紙2張、膠水1瓶、液體顏料2瓶、飲料罐2個、畫刷1個、紙巾2張、教師示範用的宣紙、圖畫紙和畫(自備)。

活動過程：

一、認識並探索作畫材料。

(一)、膠水的特點

1、(出示膠水，宣紙，圖畫紙)今天我們進行活動的'材料有這些，(拿起膠水)看，這是什麼，你知道嗎?

2、這是膠水，和固體膠一樣都是可以用來幹什麼的?是的，可以用來粘東西的，有粘性，看看這個膠水是什麼樣的，它有顏色嗎?

3、膠水是水嗎?將手沾一點膠水(桌子中間用紙盤放着一點膠水和毛巾)，用兩個手指搓一搓膠水，你有什麼感覺?你看到了什麼?

4、小結：原來膠水是透明的，還有粘性的，可以粘物品的呢!

二、宣紙的吸水性強

1、(取出宣紙和圖畫紙)這個是什麼紙你們知道嗎?這是宣紙，這是圖畫紙，我們上次課就已經認識了紙巾水彩顏色爬高速度是最快最高的，圖畫紙和牛皮紙水彩顏色能爬高，只是速度比較慢，還記得嗎?

2、那麼今天這個宣紙和圖畫紙我們一起也來比較一下吧。你可以看一看、摸一摸，再來說一說你的發現。(幼兒桌子上放好一份材料：宣紙、圖畫紙)

3、宣紙摸起來什麼感覺?宣紙和圖畫紙比起來有什麼明顯的不同。

4、請你用手蘸點水把它滴到宣紙和圖畫紙上，分別來觀察它們的變化。

5、你有什麼發現?宣紙上滴水發現上面水怎麼樣，印染的很開，吸收的很多，圖畫紙上呢?宣紙就像個餓肚子的寶寶一樣，一下子就能吃很多，而圖畫紙就像吃飽的孩子，只能慢慢吃，一點一點慢慢來。

三、今天我們用膠水在宣紙上畫畫，你覺得會是什麼樣的?膠水會像剛剛的水一樣很快散開來嗎?

1、(桌子上放着操作筐，人手一個)請你等一下拿出自己材料中的操作紙和膠水，開啟瓶子，將膠水倒到碗裏，輕輕蘸蘸膠水，在宣紙上面畫你想畫的圖案，記住畫好了以後要記得吹一吹，膠水需要晾乾哦。

2、關注幼兒用膠水作畫，畫好了你可以給它吹一吹，也可以看看邊上小朋友畫的是什麼圖畫。

3、現在請小朋友像上次一樣將顏料倒入顏料碗並加入少量水，然後用畫刷在用膠水畫過的宣紙上均勻地塗色。

4、幼兒操作，教師巡視。塗色好的小朋友可以用紙巾鋪在畫紙上，輕輕地用紙巾吸掉畫紙上的水分，揭去紙巾後你的作品就全部完成了。

5、完成的小朋友可以拿給家長看看，讓家長和你一起找找你用膠水畫的圖案，塗膠水的部位和旁邊的顏色有什麼不同?

6、爲什麼要等膠水乾了之後再塗色呢?你膠水多一些的部位和膠水少一些的部位，顏料塗上去後形成的對比效果有沒有不同，可以讓家長幫你一起找找看。

四、活動延伸

1、今天的探索活動中，因爲宣紙吸水性怎麼樣?宣紙吸水性很強，加了水的顏料能夠在上面很快地擴散。用膠水作畫，幹了以後，顏料就不能深入到膠水部分，在有膠水部分和無膠水部分就出現了不一樣效果。

2、宣紙還能這樣做更加漂亮的圖案哦。(出示成品)知道這個是怎麼做出來的嗎?它是用丙烯顏料畫畫，水彩顏料塗色變出來的，有興趣的回家去嘗試一下。

活動反思：

在本次藝術活動中，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作爲操作的內容，使活動自然拓展、延伸。充分調動幼兒主動、積極的參與活動，爲每一名幼兒都提供了參與的機會。活動中，幼兒帶着愉快的情感體驗參與創作，作品生動鮮活。在活動中，我注重兼顧羣體需要與個別差異，關注每一個幼兒在活動中的表現與反應，並對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗，並在活動的過程中獲得新的發展。活動整體效果很好。