幼兒園小班體育遊戲教案《鈴兒響叮噹》含反思
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園小班體育遊戲教案《鈴兒響叮噹》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、能根據辯聽小鈴聲音信號的方向進行快速跑。
2、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、樂器小鈴一副。
2、場地四角放有四塊遮擋物(上面畫着大樹、房子、花、籬笆等不同圖樣的內容,長寬能遮擋住一名成人蹲下不被發現)。
3、錄音機,磁帶《一隻小鈴鐺》。
活動過程:
一、跟着鈴聲走一走。
教師將小鈴放在背後敲擊引發托兒興趣。
教師:“你們聽,這是什麼聲音?”
如不認識,可以拿出來給托兒看,告訴托兒其名稱。
教師帶領托兒先用聲音模仿小鈴的聲音,再跟着鈴聲走一走。
二、“找小鈴”遊戲
介紹遊戲
“教師:“小鈴還想和你們玩一個找小鈴的遊戲!你們要用耳朵仔細聽:小鈴到底躲在哪裏?”
玩法:托兒蹲在操場中間,閉上眼睛,配班教師手持小鈴躲於紙板背後,敲擊小鈴。托兒尋聲而找,站在自己認爲正確的'紙板前,等小鈴出來。 “你們看操場上有四個幅畫,你聽到聲音後認爲小鈴在哪個幅畫後面,就站在那幅畫面前等,小鈴會出來給你們看的。”提醒托兒不要擁擠
遊戲進行2—3遍
教師注意提醒托兒輕輕跑,避免跌倒。
三、在《一隻小鈴鐺》音樂聲中,托兒和小鈴一起唱着歌,放鬆四肢。
活動延伸:
區域:在音樂律動區提供小鈴鐺若干副,供托兒課間或自選活動時間擺弄。另提供一些其他打擊樂器,如:鈴鼓、沙球等,讓托兒比較其音色的不同。
戶外活動:可以用小鈴作活動開始、結束的信號。 —
美工區:提供小鈴的輪廓,供托兒拓印、塗色。
發現區:提供各種不同功用的鈴的圖片、實物等,讓托兒找找“小鈴在哪裏?”如:聖誕卡上、聖誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等。
活動反思:
整個活動以幼兒爲主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,透過遊戲鍛鍊了幼兒跑、跳、鑽、爬的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。
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