《鈴兒響叮噹》教案範文

作爲一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的《鈴兒響叮噹》教案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《鈴兒響叮噹》教案1

一、介紹教學內容：

今天，我講的是義務教育課程標準實驗教材音樂第七冊，本課是四年級上冊第八課《八音盒》。這一課的內容以聆聽《維也納的八音鍾》、《打字機》、歌曲《鈴兒響叮噹》；表演《鈴兒響叮噹》、編創與活動幾部分組成。歌曲《鈴兒響叮噹》是一首典型的二聲部合唱、表演、編創爲一體的活動課。共安排三課時：第一課時爲學唱簡譜、學會主聲部、伴奏及簡單的樂理知識；第二課時爲學唱第二聲部，達到主聲部與陪襯聲部的和諧；第三課時爲鞏固加強、設計三聲部的表演唱。我進行的是第一課時的教學。

二、教材分析：

《鈴兒響叮噹》是一首兒童坐在雪橇上滑雪爲題材的歌曲，旋律優美、活潑，情緒歡快、跳躍。樂曲主題單一，旋律質樸，節奏簡單。以完全重複、變化重複等手法而成，貼切反映了兒童坐在坐在雪橇上滑雪時表現出來的天真、爛漫的神態和緊張、歡快、熱烈的氣氛，音樂形象鮮明，感情真摯、細膩，具有新的時代氣息。

三、活動目標：

1、讀譜知識：二聲部的唱法、雙聲部節奏訓練、反覆跳躍記號、連音線、附點音符等樂理知識。

2、教唱第一聲部，發揮學生的`創造性，自選打擊樂器，自編節奏爲《鈴兒響叮噹》伴奏等編創活動。

3、教育學生熱愛大自然、熱愛生活，注意安全，多編創。

四、活動重點：

1、讀譜知識：二聲部唱法、雙聲部節奏訓練、反覆跳躍記號、連音線、附點音符等樂理知識。

2、教唱第一聲部，教育學生熱愛大自然、熱愛生活，多編創。

五、活動難點：

發揮學生的創造性，自選打擊樂器，自編節奏多種形式爲《鈴兒響叮噹》伴奏等編創活動。

六、資源準備：

教具：電子琴、錄音機、磁帶、網上下載的有關滑雪、雪橇的資料、圖片。

七、教學過程設計：

1、採取多樣的形式爲新課做鋪墊。

採用音樂遊戲、發聲練習、節奏遊戲激發學生興趣，掌握髮音技巧，增強個人、組組、男女之間的競爭意識。

2、突出重點，引導學生積極參與學習，把簡譜、歌詞及節奏練習與其他學科相互有機整合、歸類，有利於學生聽、唱，提高學生音樂素養。

3、分散難點。

4、拓展創編。

八、教學反思：

1、目標制定較合理、完善；

2、把握了教材的重難點；

3、對學生進行了拓展創編活動和情感教育。

4、不足之處就是要繼續加強自身知識儲備，發揮自己的個性特點，體現自己的講課風格。

《鈴兒響叮噹》教案2

教學內容：

人民音樂出版社義務教育九年制音樂教科書第10冊第五課《鈴兒響叮噹》第二課時

教學目標：

1、透過感受學習《鈴兒響叮噹》歌曲不同形式的音樂表現，讓學生從中體驗到音樂變化發展帶來的美感，激發學生對大自然的讚美。

2、繼續豎笛吹奏的學習，瞭解樂曲基本的改編方法，以及對歌曲的再創造與實踐，進一步加深對音樂文化的理解。

教學重點：

感受體驗歌（樂曲）不同表現形式，並試用豎笛吹奏所改編的樂曲。

教學難點：

按要求改編樂曲。

教學方法：

聆聽法、示範法、小組合作學習法。

教具準備：

電子琴、豎笛、多媒體課件。

教學過程：

一、師生交流，匯入課題

師：我們的祖國是一個有着五千年文化的國家，我們國家有許多傳統的節日，你們知道有哪些？

師：外國的也有自己的傳統節日。比如狂歡節、聖誕節等等。

二、鞏固歌曲，有表情歌唱

1、全班同學有感情的演唱

強調唱出在雪地裏滑雪撬，堆雪人愉快的心情。

三、特色表演，豎笛吹奏

1、師生交流，互動學習。

2、教師展示風采。

3、講述吐音、連音技巧。

4、完整吹奏。

四、改編樂曲，拓展延伸

l、出示兩種不同旋律的樂曲進行比較。

2、講述改變基本方法。

（1）採用改變音符時值的方法進行改變。

（2）注意所用的節奏前後一致，首尾呼應。

（3）小組內分工合作共同完成一部作品，注意聆聽。

3、爭當小作曲家（學生創作）。

4、彙報展示（個人、小組、全班）。

五、再次體驗，質的昇華

視聽不同《鈴兒響叮噹》變奏曲。

六、佈置作業，改編

七、小結，師生再見。