中班科學活動：鈴兒響叮噹

活動目標：

1、讓幼兒有聽辯各種鈴聲提示音的能力。

2、激發幼兒在日常生活中對聲音有一定的敏感度。

活動準備：

各種聲音的鈴聲。

活動過程：

1、聽辯各種鈴聲。

讓幼兒分別聽各種鈴聲（自行車、電話、鬧鐘、門鈴、小鈴等），猜一猜，這是什麼鈴兒在響叮噹。說一說鈴兒響了，告訴我們要幹什麼了。比如：車鈴叮鈴鈴，就是告訴別人“快讓開，快讓開！”；門鈴叮鈴鈴，就是告訴我們“有人來了，快開門吧。”等等。

2、學念兒歌“鈴兒響叮噹”

學念兒歌“鈴兒響叮噹”，做模仿動作。

3、聽聽學學家裏的門鈴聲，按按聽聽不同音樂的門鈴，跟着音樂進行模仿。

4、做音樂遊戲“叮咚小門鈴”：

一半幼兒扮演主人，一半幼兒扮演客人。

小椅子當作門，扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上，隨着音樂按門鈴或拍手。扮演客人者隨音樂拍手走步……，唱到“請你按按小門鈴”時，迅速跑到一個椅子前，表示來到了可人家。在椅子背上，邊按門鈴邊唱“叮咚”。唱到“來了小客人”，扮演主人的小朋友連忙起身，轉動一下椅子，表示開門，把凳子面朝客人，做“請”的動作。

最後一句“叮咚”兩人互相按一下對方的鼻子。

交換角色，遊戲重新開始。

5、家裏的聲音。

看看說說這些是家裏的什麼東西，它在發出什麼聲音，告訴了我們些什麼。

洗衣機“隆隆”的`轉，它把衣服洗的乾乾淨淨；

壓力鍋“嗚嗚”的叫，告訴我們：“粥煮好了！”；

吸塵器呼呼的開動了，它把灰塵都吃進肚子裏；

電話“鈴鈴”的響起來，也許是媽媽打來的；

收音機在“啦啦”的唱歌，我們一面聽音樂一面跳舞；

音樂鈴“叮叮”的響着，噓！娃娃在睡覺呢！

兒歌：鈴兒響叮噹

鬧鐘叮鈴鈴，我要起牀啦。電話叮鈴鈴，喂喂是誰呀？

車鈴叮鈴鈴，快快讓開吧。門鈴叮鈴鈴，請問找誰呀？

小鈴叮鈴鈴，唱歌跳舞啦。