《鈴兒響叮噹》教學反思

《鈴兒響叮噹》教學反思

修改理由：雖然這首樂曲膾炙人口，小朋友很快就能哼出來，但讓小朋友在沒有熟悉音樂節奏和段式的情況下就直接進行舞蹈我覺得還是有一定難度的，所以我把活動的第一個環節改成了欣賞樂曲，讓幼兒理解樂曲每段表現的.寓意，爲下面的舞蹈學習做鋪墊。

舞動和諧

由於在活動前期加了一個欣賞活動，對第二環節的集體舞學習降低了難度。《指南》中支出：理解和尊重幼兒在欣賞藝術作品時的手舞足蹈、即興模仿等行爲。今天孩子們的動作雖然不夠優美，身體的協調度不夠，基礎舞步不熟練，導致步伐錯亂，有個別孩子會有碰撞。儘管這樣，全體幼兒共同參與，孩子們還是一遍一遍地跳着、舞着，真是應了興趣是孩子們最好的老師、興趣是幼兒學習音樂的原動力，是幼兒享受音樂、用音樂美化人生的前提。在活動中孩子們跳出了健康，跳出了節日的氛圍。不足之處，我感覺整個活動有點亂。