鈴兒響叮噹教案

【活動目標】

初步感受歌曲《鈴兒響叮噹》活潑歡快的特點，願意用肢體動作表現滑雪的愉快心情。

【活動準備】

幼兒欣賞過歌曲《搖籃曲》、觀看過滑雪橇的畫面和錄；PPT課件、音樂、串鈴、自制滑雪板和雪橇。

【活動過程】

一、比較欣賞，初步感受。

1、欣賞、回憶歌曲《搖籃曲》

引導語：今天老師帶來了兩首好聽的歌曲，我們先來聽聽這一首。（PPT1左喇叭）

提問：寶貝們這首歌曲叫什麼？聽了有什麼感覺？

小結：《搖籃曲》是慢慢的'、輕輕的、柔柔的，是（媽媽哄）寶寶睡覺時聽的歌。

2、欣賞、感受歌曲《鈴兒響叮噹》

提問：我們再來聽聽另一首歌曲，它和《搖籃曲》有什麼不一樣？（PPT1右喇叭）

提問：這首歌曲和《搖籃曲》有什麼不一樣？

小結：聽上去快快的、很開心很快樂的，我們可以叫它"歡快"。

提問：聽到很歡快的歌曲，你會做哪些開心快樂的動作呢？（PPT1右喇叭）（跟着歌曲的節奏開心地做動作）

教師介紹：這首很活潑、很歡快的歌曲，名字叫（PPT2）《鈴兒響叮噹》，是美國的一位名叫皮爾彭特叔叔創作的。

二、理解欣賞，模仿表現。

1、理解、模仿

提問：我們來聽聽這首活潑歡快的《鈴兒響叮噹》，你聽到歌曲裏唱了些什麼？

（教師清唱）提問：再來聽聽這首活潑歡快的歌曲，看看歌曲裏的朋友們是怎樣開心地滑雪的？（PPT2喇叭，PPT3-22）

提問：小朋友是怎樣開心地滑雪的呀？誰來做做這個動作？

（個別示範——動作要求——全體模仿）小結：

滑雪——身體往下蹲，雙手朝下一下一下地用力撐滑雪杆。

滑雪橇——坐在雪橇上，腿伸直，身體左一下右一下地搖着。

2、模仿、表現

師：——你們真棒！看，老師爲你們準備了串鈴、雪橇、滑雪板，你可以選擇一種自己喜歡的，讓我們一起來滑雪。（音樂輕）

——寶貝們（幼：哎），準備好了嗎？（幼：好了）讓我們唱着《鈴兒響叮噹》一起去滑雪嘍。可以和別人做不一樣的動作哦！（PPT24音樂響）