小學語文高效課堂研討會學習心得體會
前幾天天有幸參加了沂南縣小學語文高效課堂研討活動,使我受益匪淺。觀摩了四節優質課,每一位授課老師都有值得我學習的地方,下面是我的一些心得體會。
首先,讓我在教學方法上學到了很多。在識字教學時,採用多種形式的教學方法能激起孩子們的學習興趣,陳老師在教授《稱讚》一課時就採用了找生讀、小老師領讀、去掉拼音讀、分組讀、搶讀、摘蘋果讀六種方式,讓孩子在不同的方式下識記,比單純的一遍遍重讀更有效;張老師在執教《爲中華之崛起而讀書》時,將詞語歸類學習等都給我留下了深刻的印象,真是應了那句名言:三人行,必有我師焉!
其次是教學設計,每一位老師都針對自己的教學內容設計了適合自己的教學流程。田老師在執教《釣魚的啓示》一文時,以問題匯入的方式激起孩子們的學習慾望;而張老師在執教《爲中華之崛起而讀書》一課時,緊緊抓住“中華不振”來貫穿始終,使我們每個在場的人都熱血沸騰;楊老師所執教的《穿越海峽的生命橋》更是讓我們感受到了大陸與臺灣血脈相連的親情。
最後就是教學資源的利用,她們都精心設計了多媒體課件,裏面的插圖與音樂,不僅能讓文字情景再現還把所蘊含的情感宣泄出來,這不是硬生生的課堂,而是變成了有血有肉的真情畫面。
每一次聆聽都會有收穫,而每一次收穫卻並不代表有進步,只有將學的知識學以致用,纔是我們最大的成功。
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