幼兒園小班遊戲教案《房子》含反思
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班遊戲教案《房子》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標
1、讓幼兒知道遊戲的名稱,激發幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構遊戲活動。
2、讓幼兒對建構材料感興趣,感知特徵,熟悉材料操作方法。
3、透過老師的鼓勵、幫助,初步學習插、搭高、拼的技能。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、透過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動準備
積塑、插塑,帶幼兒熟悉幼兒園的環境以及房子圖片。
活動過程
1、匯入
小朋友們,今天老師要請大家來當小小建築師,幫幼兒園蓋房子。
2、觀察示意圖,引導幼兒說出外型特徵
(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什麼形狀的?
(2)、圍牆是什麼樣的`?高不高?
(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎
(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分?
3、教師示範搭建房子的技能和方法
老師按順序搭出房子的形狀,牆可以用正方形、長方形搭建,屋頂可以用三角形蓋頂。
4、提出建構要求
(1)、要搭出房子的主要結構,可以自由選擇材料按意願自由建構。
(2)、遊戲時要愛護玩具,掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。
(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)
5、幼兒活動,教師指導
(1)、對搭建能力低的幼兒,可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。
(2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。
6、欣賞作品
你們覺得哪個房子搭的最漂亮?爲什麼覺得它漂亮?
7、評價總結
我們今天搭了什麼?你是用什麼材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子?
表揚能大膽建構、大膽創造的幼兒。
8、自然結束。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
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