幼兒園大班遊戲教案《角色遊戲》含反思
作爲一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班遊戲教案《角色遊戲》含反思,歡迎閱讀與收藏。
遊戲目標:
1、能積極參與角色遊戲活動,對角色遊戲形成濃厚的興趣,能正確反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關係。
2、能自主選擇角色,學會用協商的方法分配角色,學會分工合作,與同伴友好交往,分享遊戲的快樂,初步學會解決在遊戲中出現的問題。
3、透過遊戲,培養幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規則等良好的品德行爲。
4、嘗試選用替代物來豐富遊戲。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
遊戲準備:
(1)、家中常用的傢俱、炊具、餐具、食品等;
(2)、貨櫃、貨架、商品、宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌;
(3)、漢堡包、薯條、雞腿、可樂等;
(4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等;
(5)、各種玩具、“存摺”、“錢”等。
遊戲預設:
一、提出遊戲主題,幼兒自由選擇。
二、幼兒看錄像,討論解決上次遊戲時出現的問題。
觀察分析:能夠從錄像上看得很清楚,上次做得不夠好的地方,如取錢沒排隊,花店的東西亂放,很不整齊。孩子們都提出了改正的方法,要排隊,請工作人員監督;東西不能放地上,可以多搬一張桌子來放東西;去超市買的東西太多時,可以用袋子來裝等。
三、幼兒分組,自主選擇遊戲,學會協商分配角色,合作佈置遊戲場所。
觀察分析:大部分孩子們都能互相商量,很快就定好角色了。只有玩麥當勞的孩子,由於有好幾個人都想當經理,商量了好久都沒定下來。後來只好用石頭剪刀布來決定。看來孩子們都已經會運用一些辦法來解決問題。
四、師以“記者”的身份參與遊戲,在遊戲過程中指導幼兒遵守遊戲規則,講文明,有禮貌,引導幼兒大膽地模仿扮演角色,動腦筋大膽地選擇可用的替代物。
觀察分析:因爲之前看過錄像,所以孩子們取錢時都能排好隊,花店的孩子也搬了一張桌子放東西,看上去整齊多了。麥當勞的接待員很熱情,會向顧客介紹各種好吃的東西。玩具城的生意非常好,組裝玩具的'技術員都忙壞了。不過孩子們對價錢還沒什麼概念,對物品的標價和收錢都是隨意的。而且較沒有想象力,不會利用替代物。
五、結束遊戲,講評遊戲。
(1)、請幼兒說一說,你在玩遊戲時有什麼開心的事與大家分享。你最喜歡誰,爲什麼?
(2)、說說在遊戲中發現的問題,讓幼兒思考,想辦法解決,爲下一次遊戲做好準備。
觀察分析:孩子們能夠說出開心的事,最喜歡和誰玩。看來老師的引導和提問的技巧是非常重要的。
活動反思:
孩子們玩角色遊戲是越來越投入了,因爲有了相關的生活經驗,孩子們玩遊戲的情節也更加豐富了。麥當勞的接待員很熱情的招待客人,無論是本班的小朋友,還是客人老師,他們都能夠大方的介紹。花店的花和玩具誠的玩具都深受大家的喜愛。遊戲主題貼近幼兒的生活,從幼兒的興趣出發,是遊戲能夠受到孩子喜歡的基本。因此孩子們玩角色遊戲是越玩越愛玩,每一次玩都能夠深入一些。不過,孩子們玩遊戲還是停留在已有的經驗之上,沒有動腦筋去創新,膽子還太小,沒有放開,不會選用替代物。以後玩遊戲要重點引導孩子動腦筋去創新,選用替代物。
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