幼兒園小班遊戲活動教案《手指遊戲》含反思
作爲一名教職工,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班遊戲活動教案《手指遊戲》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、認識自己的小手、鍛鍊手指肌肉靈活性。
2、發展幼兒的動手能力。
3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、透過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動過程:
1、引入:一起邊說兒歌邊做手部運動:"小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手舉起來;小手小手拍拍,我的小手合起來;小手小手拍拍,我的小手轉起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來。"
2、認識小手
教師:"剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊?"(幼:"手。")
教師:"我們的'小手還很能幹,能幫助我們做很多事情呢,小朋友你知道我們的小手能幫助我們幹什麼嗎?"(引導幼兒回答手的作用,如:吃飯、寫字、幹活等。)
教師:"我們的小手這麼能幹,你們瞭解我們的小手嗎?今天我們來認識一下我們的小手。"
介紹各個手指的名稱:大拇指、食指、中指、無名指、小指。
3、講述遊戲
教師:"我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的,它們像親如一家的兄弟。在手指家庭裏大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,食指是老二我們叫他二哥,中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥,無名指因爲名字的關係兄弟們叫它無名哥哥,小指是這個家裏最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"
教師:"手指兄弟非常有禮貌,它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了?"(幼:好)
教師:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動)我在這,我在這(伸出另一隻手拇指晃動)
大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點頭狀)我很好,謝謝!(另一隻手拇指做點頭狀)
再見!(拇指左右擺動,收回身後)再見!(另一隻手拇指擺動,收回身後)"
其它手指依次打招呼。
4、教師與幼兒共同進行遊戲。
教師:"我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"
教師起身與幼兒共同做手指遊戲,強調"無名哥哥最懶了,它不願意出來,看看哪個小朋友的無名哥哥最乖,老師一叫就出來了。"
"小弟弟最聽話,一叫他就跑出來了。"
5、結束活動
教師:"我們的小手有些累了,讓我們一起放鬆一下吧。"
做捏攏放開遊戲:"捏攏放開,捏攏放開,放開捏攏,放開捏攏。爬呀爬呀爬呀,爬到臉上(腿上、肚子上)了。"
最後我們的小手爬回家了。
活動反思:
根據對小班幼兒分析,幼兒對生動形象、色彩鮮豔、新奇的事物和現象容易認識,能理解具體的,接近實際生活的事物。而手指作爲幼兒身體的一部分,他對手指的名稱較新奇,能理解所講內容。認識手指的遊戲活動能吸引幼兒的興趣,引導幼兒學會保護自己的手指。
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