幼兒園大班體育遊戲教案《紙棒》含反思
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班體育遊戲教案《紙棒》含反思,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作,發展身體動作的協調性,靈敏性。
2、透過自我探索,同伴學習,教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領:快快跑,用力蹬地跳。
3、在營救唐僧遊戲活動中進一步增強勇於克服困難的信心。
4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
5、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備:
1、西遊記音樂四段:猴哥、齊天大聖、女兒情。一個師傅三個徒弟
2、紙棒人手一根
3、點子佈置在場地上
4、輪胎四個,繩子若干根。
活動過程:
一、開始部分。
小猴模仿操:帶領幼兒扮演角色,活動身體師:"你們看我是誰",(孫悟空)"對,我是猴王,你們是什麼呢?
(小猴子),孩兒們,我們一起來鍛鍊身體吧!
聽音樂與教師共同做熱身運動、要求精神飽滿,注意節奏感,活動有序、
二、基本部分。
(一)提供材料。自由練習。
1、變出紙棒,引起幼兒學習的興趣教師引導:"孩兒們,你們看這是什麼?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領最大!
教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況
2、集體展示,互相學習教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀察學習、
3、引導幼兒兩兩合作玩金箍棒
4、集體展示,互相學習
(1)小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
(2)幼兒練習金箍棒的'多種玩法
(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法
(4)仔細觀察,認真聆聽,學習其他小朋友的好玩的方法。
(二)學習助跑跨跳
1、提出助跑跨跳的方法,引導幼兒觀察學習動作。
師:剛纔有兩隻小猴子說,他想到一個好辦法,我們請他們來表演一下好嗎?
教師講解動作要領:跑跑跑,用力蹬地跨過小河。
2、引導幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離爲40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳。
3、教師小結練習情況,集體練習。
4、出示寬爲50cm的小河,引導幼兒練習,想一想,小河寬了,我們在跨跳過去時應該注意什麼?
(1)請個別幼兒示範。教師講解動作要領。
(2)同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習
5、出示寬爲60cm的小河,引導幼兒練習,想一想,小河更寬了,我們跨跳時應該注意什麼呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰。
(1)請個別幼兒示範,教師也可視情況示範。
(2)同時出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼兒自由選擇①幼兒仔細觀察同伴和教師的示範,學習助跑跨跳的動作。
②幼兒兩兩合作,佈置好場地,練習助跑跨跳。
③幼兒集體練習。
④仔細觀察同伴的表演,認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。
⑤仔細觀察同伴的表演,認真聽老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習。
(三)遊戲"營救唐僧"
1、講解遊戲規則:
(1)按要求佈置場地幼兒按1—4報數,1號2號用紙棒擺小河,3號4號把輪胎擺在指定地點。
(2)幼兒四人一小組,輪流跨跳過小河後,由一人擔當唐僧,坐在輪胎上,另外三人負責將輪胎拖到指定地點。
(3)按規則遊戲,注意救唐僧時,唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。
2、引導幼兒遊戲,注意保護幼兒安全
(1)幼兒按要求佈置場地。聽清遊戲規則。
(2)幼兒分四組競賽遊戲。
三、結束部分。
(一)小結遊戲情況。
(二)放鬆活動。
1、引導幼兒聽音樂放鬆身體。
2、和夥伴一起放鬆身體,收拾場地器材。
課後反思:
體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動,是完成幼兒體育任務,培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。於是設計了這節活動《玩紙棒》。調動幼兒參與體育活動的積極性,激發幼兒的學習興趣、學習熱情和主動精神。在活動中,激發了孩子想玩的慾望。整個活動中幼兒玩得都很投入,預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣。教師要善於發現孩子們的興趣點,並進行適當、適量的引導。活動中孩子的探究興趣基本滿足。
本次活動主要是透過紙棒學習助跑跨跳,提高身體動作的連貫性與敏捷性。在心育方面提出的兩點目標——大膽探索,嘗試一物多玩,在遊戲中體驗與同伴共同合作的快樂。整個活動充分發揮紙棒的多功能性,活動開始部分設計利用紙棒進行熱身練習,在這一環節中爲下一個環節奠定了基礎。基本部分中,先讓幼兒利用紙棒進行“一物多玩”,在自由玩紙棒的過程中,幼兒的表現特別棒,出乎我的意料,有的用紙棒做柺杖,有的兩人搭小河雙腳併攏跳躍,有的把紙棒頂在手心表演雜技,我及時表揚玩得有新意的幼兒,並鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。在自由組織形式既有分散練習、集體練習,教師在練習中也能較多地觀察幼兒,以及對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。最後進行情景遊戲——花果山摘桃子,利用途中遇到的困難又一次鞏固紙棒的多樣變化玩法,幼兒熱情高漲,思想集中。
大班的孩子我着重要求在遊戲中合作,這也是我的設計意圖,合作探索搭山洞、穿樹林、搭房子,還有到最後的情景遊戲時,過草原的駿馬奔騰、齊心協力划船過河等,這些都是培養孩子合作意識的意圖。
本次活動的缺憾在於,對大班孩子來說運動量小了點,挑戰性還可以繼續加深。作爲一名新教師因爲是第一次上體育課,經過這次分享交流,我會總結經驗,繼續學習,不斷提高。
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